诊断朗读问题 打好口语基础 ——三年级英语朗读素养抽测

11米↙深蓝

<h3>  为了激发学生英语学习的兴趣,培养学生的英语口头表达与交际能力,全面提升我校三年级学生的英语综合素养,2019年10月16日下午第二节课,我校举行了三年级学生英语综合素养的展示活动。活动要求以班为单位在教室内进行,由英语老师随机抽查。 </h3> <h3>  班级个人朗读!<br></h3> <h3>  学生可以自己选择本单元学的最想读的英语课文内容,自由朗读,展示自我风采,老师参与评价。<br></h3> <h3>  <br>  以班为单位,老师任意选择本班学生朗读的英语课文内容。</h3> <h3>  同学都踊跃的举手,强烈推荐自己参与比赛。</h3> <h3>  牛宏宇同学声情并茂的朗读赢得了同学们声声喝彩!</h3> <h3>  此次素养展示让全体学生都有机会参与活动,丰富了学生们的校内生活,大大激发了同学们积极主动投身于课堂学习的热情。</h3> <h3>  素养展示过程中,老师对学生对课文内容的熟悉程度,语音语调得准确性及表现情况给予了及时的评价……为今后英语课堂教学提出积极的参考建议。</h3>