远洋千里饱赏繁花，秋景万卷悦采众长――2019年海南省小学学科带头人提高培训（一）

赵小妮

枫叶渐红恋秋风，

天高云淡迎飞雁。

叶儿多姿绘时新，

霜花婀娜咏秋香。

北京的秋啊，一股云烟，一片红叶，一道水桥，一流秋池……浪漫地搔着人心，那一秋的轻柔啊，暖暖地钻进了人们的心房。在这令人陶醉的时节里，我们62名小学省级学科带头人远赴千里来到这里，掬一捧清凉，哼一曲欢歌，开始了北京七天的提高培训之旅。

　　20日丝毫没有周末的清闲，一大清早，来自全省小学语、数、英等学科的62位省级学科带头人，早已聚集在海南省教育研究培训院101室，参加2019年海南省小学省级学科带头人提高培训开班仪式。本次提高培训由教育研究培训院主办，高等教育出版社承办。开班仪式上海南省教育研究培训院的罗基鸣副院长为我们做了明确而有力的指示，他说，作为学科带头人要有更高的要求，要理解“课程育人，全科育人”进一步提升自己，争取在自己的课程中系统化、结构化的建构自己。还要有丰富的学科经验，丰硕的成果，具有学科领导力。希望我们能借这次北京培训的机会，认真学习，坚持问题导向及目标导向，学习对比中成长，争取在自己的专业能力有所提升。罗院长还强调了培训相关纪律。他简短而有力的话语鼓舞人心，相信，这一次的培训定会满载而归。

　　开班仪式后，我们一行便坐上班车，直奔机场，飞往北京。这一天，虽然有旅途的劳累，但是心中装满了期待，期待七天，会让我们人生更添精彩。

 

　　21日清晨，这座繁华的城市依然沉浸在昨日的宁静与些许的寒意中，我们一行早已出发，穿梭于葱茏别致的并排树木的城市间，来到今天访学的第一所小学——朝阳师范学校附属小学。这是一所北京市朝阳区教委直属的重点小学，有着近50年的办学历史。学校以“以师育生、以境育生、以生育生”的办学思路，培养具备健康的心理，健康的身体，扎实的知识、广博的见识，学习的能力，发展的潜力合格小学毕业生。沿着小路走进校园，顿时被她朴实不失美丽，平淡不失典雅的气质所打动。这里涣发出朝阳般的生机，散发着令人着迷的芬芳，令人流连其间，陶醉其中。

　　什么是好课？自然、朴实，如水一般的课堂，却能让人回味无穷，心中涟漪阵阵。我想上午朝阳附小年轻而美丽的刘美依老师给我们带来的《司马光》就让我们有了这般深刻的体会。

　　复习检测后，老师便以问题导入“当大家玩得高兴时，突然发生了什么事情呢？”让学生默读文章，在文中找出关键语句。进而引导学生梳理文章的脉络。老师没有多余的语言，创设了更多的机会，教给学生阅读方法让学生自主阅读、合作探究、感悟语言。问题一轻松解决后，老师又依次抛出问题二、问题三、问题四、问题五，在核心问题的引导中，让学生了解了文本的内容，感悟文言文与现代文之间的微小区别。这节课没有过多的问题，更多的是老师对文本对学生深层次的解读后，留在课件上的五大问题，让学生在目标与问题导向中学习文本，感悟文本，从中了解文言文的特点，并学以致用，课堂达到了让人叹为观止的效果。年轻不一定无作为，刘老师的课堂彰显大师风范，娴熟而有智慧，朴实中总能让人感受到智慧碰撞火花的绚烂，让人惊叹于老师的文本解读能力与课堂的建构能力。

　　课，如茶一般的美好，似水缓缓流淌。我们如逢故友，如觅知音，静静地看着，恐怕一眨眼，精彩就会消失。

　　赏课过后，便欣赏到了别样的升旗仪式。随着音乐旋律响起，我们便来到了朝师附小的操场上，那相比于我们学校显得简陋的地方，站着一排排穿着整齐，不停地朝我们打招呼的小朋友们，他们面向升旗的方向，庄重地等待着……

别样的升旗仪式程序：
1.聘请六（6）班一家长为升旗家长，颁发荣誉证书。
2.升旗班级六（6）班进行班级介绍。
3.介绍升旗手家长。
4.护旗手自我介绍。
5.升旗。
6.升旗手家长代表就“友善”进行主题讲话。
7.升旗班级进行班级展示，演讲有朗诵“成长路上友善相伴”
8.参加阅兵式的教师刘美依等分享参加后感受。
9.齐唱校歌。
10.德育处主任张萍萍做升旗仪式的最后总结。

　　实践基于理论研究的基础之上，朝师附小的课堂如此精彩也源于一个精于教学研究的团队。张宇老师以《以问题为核心的语文课堂教学模式研究与实践》的讲座向我们有力地证明了这一点。她从“现状分析”“核心问题”“实施过程”“路径与方法”四个方面向我们讲述了在她领导下的年轻教师的课堂研究过程及实践成果的展示。“解读课程目标及学生能力，为学生的学提供有效的学习方法，在问题导向中寻到恰当而有效的课堂教学设计，从而提升学生的语文核心素养。” 我想，在朝师附小这所年轻的学校身上，我们更多地看到她闪现出的光环之下，老师们的执著钻研，对文本的解读与建构，对教育教学倾注的精力与心血。前路漫漫不曾远去，因为心中所向往必定是繁花似锦之处。

　　倾听、记录、思考……我们总是这样用心地学习着，体会着……乐此不疲。

　　就问题为导向的课堂教学，我们有实践过，也有思考过。讲座结束后，老师们纷纷来到张宇老师身旁与她交流起来，有的质疑，有的评价，更多的交流学习心得。唯有学中思，思中学，才有博采精华之时。

　　上午的访学，让我们留下印象深刻的当然是参观朝师附小的校园文化。随着小小解说员的动听讲解声中，我们一层一层地走着，边走边观赏，那布满着整层楼的校园文化，如同一幅幅多彩的画面，让人置身其中，无法自拔。悦文化、梦想柱、博识之窗；走进艺术殿堂、走进异国文化、直面名家、童话梦工厂、城堡书架……边走边叹，不禁为这里的一切所震撼，也为这所学校的创造者的智慧而惊讶。这简直就是一个身处城市之中的“童话世界”，这也是孩子们梦想创造的乐园，这更是理想教育的快乐天堂……

　　下午一点钟，没有顾得上休息便匆匆赶来芳草地国际学校万和城校区参加基地研修。这是一所中国第一所公办国际学校，来到这里，首先映入眼帘的是学生的“万圣节”手工作品，各种形状的南瓜灯，面具错落有致，给这所学校增添了几分神秘与独特。

　　穿过整洁的校道，我们来到了富丽堂皇的报告厅， 观摩了该校史佳宁老师的数学课——《数字的前世今生》。史老师沉稳的课堂驾驭能力，动听而评价有度的语言，让人难以想象她竟是一位二十出头，如此年轻、漂亮的老师。史老师借助大量的资料、图片，让学生在观察、对比、研究、汇报、交流中了解不同年代的记数方式，让学生感受数字的前世所拥有的繁华。再运用相关的实践活动，让学生发现数字的前世有着令人遗憾的不足之处，然后再让学生感受阿拉伯数字的作用之大，从中让学生感受数了的今生的运用及灿烂的一面。看似一节数学课，但它却在大量的实践活动中让学生自主的观察、发现，从而获得情感与意识上的共鸣，欣赏着这节课，更多为数学教学的发展前景自豪，作为走在教育前沿的我们，是时候转变自己的教学风格，在自己的教学中更好、更快地提升自己，为课堂服务，为学生服务，为我们美好的教育贡献自己的一份力量。

　　观摩课后，该校教学主任张秀丽老师为我们做了简短的报告《规范“课程 课堂 课业”促教学质量稳步发展》，她从“课程”“课堂”“课业”三方面为了我们介绍了该校教学质量稳步发展的先进经验。报告中，我们一一目睹了芳草地国际学校的课程实施模式与策略，还感受到了课程引领下的教育教学改革的新局面。以课题为引领，从而提升科组的研究力和教师实践能力，为课程的开发与建设带来不可估量的成效；规范课堂日常管理，让教学变得井然有序而有效，达到教学相长的效果。

　　张主任介绍完学校的课程实施模式，我们便听取了科学老师陈秀娟的《环球自然日——科学学科主题实践活动》的分享报告。她从该校的课程开发经验中让我们体会到了课程开发对于学校、学生的巨大作用。陈老师为我们分享了“环球自然日”主题实践活动的源由、实践过程、收获和体会，抑扬顿挫的分享中，有微扬一瞬的自豪，更有付出许多后的辛酸与喜悦，陈老师用自己的亲身感受告诉我们，教师应以不同的姿态实现她应有的价值。教育教学之力无可估量，身为教师，应提升自我，创新课堂，让课堂充满独特的魅力，为学生种植一片希望的芳草地。

　　时光匆匆，寒气随着暖阳的淡去渐渐浓郁，天边那些许的云霞久久不曾散去，时而东，时而西……这是令人留恋的一天，匆匆行走间，思绪起伏。教育教学的风景在哪？师者，任重而道远。拾起遗落的一角，用笔画下一个大大的圆，画出余生精彩无限！