<font color="#ff8a00">----记名师工作室第六期培训活动</font> 一花独放不是春，百花齐放春满园。为提高全体工作室成员的教研能力，切实提高课堂教学水平，培养他们良好的阅读习惯， 2019年10月17日，喀什市小学数学名师工作室在廊桥小学开展了以有效集体备课为主题的培训活动，并举行了工作室第一期读书分享。参加本次培训的除了工作室成员，还有部分学校教研室主任及教师代表。本次培训分为三个环节： <font color="#ff8a00">主 题 培 训</font> <p> 为规范集体备课流程，提高教师的备课能力，确保集体备课的实效性，工作室主持人孟新龙老师为大家作《如何有效开展集体备课》专题讲座。</p><p> 孟老师主要从三个方面展开： 一是为什么要开展集体备课？他从集体备课的意义及集体备课的优势两方面进行分析，让老师们了解集体备课的重要性。二是对现行的集体备课进行了分析，主要问题是很多老师对集体备课不够重视，不能主动参与，大多流于形式，同时，缺少专业引领，导致流程不规范，实效性不强。三是他结合自己的实践经验，从集体备课的形式、原则、流程等方面进行了分享，在定好内容和主备人的前提下，先个人主备形成初案，再集体研讨形成共案，最后进行课堂展示评课反思，使集体备课有始有终。课堂展示是集体备课的延续，也是很重要的一个环节，只有实践了才知道集体备课的效果好不好，这样更有利于优化教学设计，促进教师进行自我反思。他说，主备人一定要作好充分的准备，在说课时，思路要清晰，每个环节都有设计意图说明，集体研讨时，必须全员参与讨论，主动发表自己的见解，集思广益，共同促进，充分体现集体备课的合作性、创新性和研究性。</p><p><br></p> <font color="#ff8a00"> 读 书 分 享</font> 读书是教师最好的修行，只有养成阅读学习的良好习惯，才能更有效地实现青年教师专业成长。工作室梁亚春、申盼盼、贾玉娇三位成员进行了读书分享，三位教师结合自己的教学实践，图文并茂地分享自己的读书感受与收获，一个个生动的案例与老师们产生了强烈的共鸣。本次读书分享活动，既分享了他人的成功经验，营造了良好的阅读氛围，激发了老师们的学习愿望和进取精神，又促进了老师们的自我反思，有利于他们在今后的工作中不断改进教学策略。 <font color="#ff8a00">集 体 研 讨</font> 为了让大家获得更好地培训体验，便于在今后的集体备课活动中进行有效操作，活动第三环节，全体工作室成员进行了一次现场集体备课。在主备人朱雪峰老师对《认识钟表》这一课进行详细说课后，老师们针对每一个环节纷纷发表自己的见解和疑惑，大家各抒己见，共同研讨，教学思路在争辩中越来越明晰。最后，孟老师结合大家的意见，将教学思路进行了疏理，并在探究、评价、互动等课堂细节上提出了建议。期待在下周的课堂展示环节能收到好的效果！ <p> 本次培训活动参与面广、实操性强，老师们在讨论中相互启发，碰撞出思维的火花，在实践中提升教研水平，促进自身专业发展，老师们都表示很喜欢这种理论与实践相结合的体验式培训！</p><p><br></p><p>图：张庆庆，文：申盼盼 </p><p>审核：康 凯 孟新龙 </p> <font color="#b06fbb">-----相约一个团队，欣赏一路风景 ！</font>