感谢国培 使我成长

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——幼儿园新入职教师培训

　　10月9号，我怀着一颗炽热的心首次踏进号称“亘古无双胜境，天下第一仙山”的十堰市。虽然初到十堰天气有点不太理想，但也没有阻挡内心的激动与憧憬。于是我怀着妙不可言的心情踏进这个陌生又期待的城市，开启为期十天的学习之旅。紧接着10月10号上午八点半在汉江师范学院继续教育学院副院长李岱的带领下于学术报告厅进行开班仪式。

　　在听过彭丽华专家对《3——6岁儿童学习与发展指南》的解读，让我对指南有了一个系统性的新认知，知道不同年龄阶段的幼儿在五大领域的发展过程中该达到一个什么样的层次。金晓梅专家的《幼儿园教师专业标准（试行）》的解读中，领悟到幼儿园教师专业素养与实施教育教学的基本规范、教师专业能力发展三者只之间的关联性。及想要要做一名合格的幼儿教师必须要心中有理想、行为有规范、眼中有儿童、教育有方法、举止有修养。

　　陈寒专家的“儿童个性社会性的发展与教学理论”学习中，他用诙谐幽默通俗易懂的方式列举近几年来有关个性心理发展的案例及身边的琐事来启发我们关注幼儿心理个性的重要性，跟我们分析了一下现阶段孩子的个性心理特征。引导我们面对孩子要做一位善于倾听、换位思考、乐于反思的幼儿教育者，给孩子肯大胆表达的权利。同时也给予我们许多做人做事的方法，要做一个有坚强的意志品质，有良好的人格特征的人。张永红专家的“幼儿园一日生活活动的组织与指导”学习中领悟到——幼儿园的一日活动皆教育。幼儿的一日活动可分为四大类:生活活动、户外活动、游戏活动、学习活动。我平时可能偏重于户外、游戏、学习活动，却把生活活动给忽略了。殊不知，幼儿的生活活动环节也是一个培养幼儿学习的良好机会。要注重保教结合，两者是不可分离，应是相辅相成的关系。

　　在“健康、语言、社会、科学、艺术”五大领域的课程观察与研讨活动中，让我对五大领域教育教学活动的设计与实施有新的认识，在平时教育教学当中的要有所反思。平时要耐心的去观察每一位幼儿，了解他们的现有发展水平及不同的个体差异性，针对每个不用的幼儿要有不同的应对措施，切勿用一把尺子去衡量每一个幼儿。

最后是汉江师范学院的院长杨鲜兰的“做‘四有’好老师，努力成为中华民族‘梦之队’的筑梦人的专题讲座，她首先给我们解读目前国家对学前教育的相关政策及将来的一个发展趋势，让我们对学前教育的这个职业抱有一颗热爱的心。然后给我们讲解什么是“四有好教师”，引导我们要做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好教师，做学生锤炼品格的引路人，做学生知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。

短暂而紧促的十天学习时间很快接近尾声了，这次的国培计划让我收益颇多。在来自湖北不同地区的两百多名多明学员中，让我听到了不同地方的语言每一个幼儿教育者不同的新奇想法，每一名学员的发声都是与众不同的，每一次的发言都是更为贴近真理。国培结束，留给我不仅是慢慢地去消化专家们的耐心细致地讲解，更多的是我自己在平时的教育教学慢慢的去反思与实践。