<h3> 阅读意味着与世界的沟通，与心灵的沟通。阅读丰富了我们的精神，拯救了我们的灵魂，改变我们的三观，让我们的生活充满情趣。作家曹文轩的《草房子》将带着我们体验不同的童年，接触不同的孩子！今天，我将与五年级的孩子们一起共读《草房子》。</h3><h3>师生同读一本书的方式，给学生一种榜样的力量，用教师阅读的兴趣激发更多学生阅读的兴趣，以教师阅读的热情激起更多学生阅读的热情，从而引导学生走进书中，感悟生活的精彩，感受语言的美妙。</h3> <h3>本节课我先给孩子们介绍了其中一个有趣的故事——秃鹤。</h3><h3>秃鹤原名陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子都称为他秃鹤，第一章讲述了秃鹤因为没有头发常被同学嘲笑的故事。</h3><h3><br></h3> <h3>同学们正在认真的听老师朗读《秃鹤》中的情节。听到秃鹤用摸头来换零食、玩具时，同学们笑出了声。当听到秃鹤被同学嘲笑、戏弄时，同学们沉默了。孩子们的心情也随着秃鹤的心情而起落。</h3> <h3>故事听完了，孩子们纷纷站起来说自己听完秃鹤的故事的感受。</h3><h3>有的同学说：秃鹤真可怜，大家都嘲笑他。</h3><h3>有的同学说：我们同学之间要友好相处，不能戏弄同学。</h3> <h3>活动的第二个环节，我将学生分为四组，分别是纸月组，艾地组，白雀组，红门组。让学生推选组员去向同学们推荐和介绍自己的故事。看，组员们正在激烈地讨论向同学们介绍哪个片段呢！</h3> <h3>同学们有的朗读了其中有趣的片段，有的朗读了优美的句子，有的介绍了这章故事的主要内容。</h3> <h3> 美丽的文字，感人的故事，温馨的细节，一部《草房子》就像一顿丰盛的精神大餐，让我们在享受之余感受到了人世间最珍贵的真善美，亲人之爱、朋友之情、同学之谊，苦难中的悲天悯人，绝境时的永不放弃，这就是人文情怀，拥有它，世界才是最美好的。<br></h3><h3> 《草房子》介绍会让学生加深了对长篇小说的阅读兴趣，也帮助他们了解、交流了不懂的故事情节。</h3> <h3>编辑：钟翠琳</h3><h3>审核：张祖标校长</h3>