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漫步山巅

开国大典

2019国庆大典

课型：以文带文

教学目标：1、学会生字“典”读懂课文。

2、理清文章脉络，感受开国大典的历史意义，领略毛主席的伟人风采，体会人们激动自豪的心情。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、直接导入

请大家读课题，学习“典”字

1、观察“典”的字形，说说它的结构、部首以及它在田字格中的占格。

2、注意长横的写法：要写的长，稳稳地托住上边的部分。

二、揭示课题

“典”在这是什么意思？“大典”是什么意思？“开国”是什么意思？

过渡：历史是不能忘记的，某些特定的历史时刻、历史事件更是铭刻在中华儿女心中的烙印，请用一下词语连接成一句通顺的话：1949年10月1日

北京 天安门广场 开国大典

三、回忆上节内容，理清文章脉络

群众入场-典礼仪式-阅兵盛况-群众游行

三、聚焦重点，学习“典礼仪式”

过渡：这节课，咱们学习课文5-10自然段，感受伟人风采，体会人民群众激动自豪的心情。

1、快速默读课文内容，划出描写毛主席语言动作和群众表现的语段。

2、多媒体出示课文第五自然段。

3、理解“排山倒海”的意思。

4、说说“一齐”的意思，你感受到什么？讲解：老师仿佛听到了震耳欲聋的掌声，仿佛看到了人们深情的目光，此时的天安门广场已经是快乐的海洋，人们热情洋溢，激情澎湃，闭着眼睛想象一下，你能感受到这样的场面吗？眼前有画面，心中有画面，就一定能读好，请看大屏幕，师生对读。

5、课文中还能找到描写群众“一齐”欢呼、“一齐”欢悦的语段吗？

6、出示课文第七自然段 理解“一齐”“长城内外，大江南北”。

过渡：想象一下，当人们听到“新中国成立”的消息时，一齐欢呼跳跃的情景，是啊！新中国的成立是多么的不容易！你可曾记得“顶天立地，英勇跳崖”的狼牙山五壮士；你可曾记得“在长征途中飞夺泸定桥的惊心动魄；你可曾记得爬雪山过草地时冻死的军需处长、累死的老班长、饿死的小红军”；你可曾记得……正是这千千万万的革命先烈抛头颅、洒热血、英勇献身才换来今天新中国的成立，人们怎能不激动自豪呢！带着这种激情来读，请看大屏幕。

7、课文中反复出现“这庄严的宣告，这雄伟的声音”，它究竟指什么？板书（新中国成立了！）

8、让我们回到70年前的开国大典现场，向毛主席学习，大声地向全世界宣告，请看大屏幕。

9、让我们通过自己的朗读，把这声音传的更远一些吧！（想象说话）请看大屏幕。

10、接着，升国旗，当毛主席亲自按动联通电动旗杆的电钮，五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐升起时，天安门广场沸腾了，整个北京城沸腾了，全中国沸腾，，全世界华人沸腾了……假如你在现场，你会怎么做？怎么说？怎么想？

11、千言万语汇成一句话（板书：中国人民从此站起来了！）请看大屏幕，男女对读。

过渡：如今，祖国母亲终于擦去满眼的泪水，露出欢欣的笑颜，豪迈地走向繁荣富强，请看大屏幕。

12、一面面五星红旗冉冉升起，一面面五星红旗告诉世界，请看大屏幕。

13、看着高高飘扬的五星红旗，老师的心情也十分激动，让我们一起唱响《五星红旗迎风飘扬》。

过渡：我们的祖国之所以繁荣富强，离不开改革开放的总设计师邓小平爷爷和现任中华人民共和国主席习近平爷爷，请看大屏幕（出示两句名言）

14、正是因为有这样一代又一代的伟大领袖和亿万优秀的中华儿女，我们的祖国才傲然屹立在世界东方，今年的国庆大典阅兵式，再次点燃了中国人民的爱国热情，人们激动自豪的心情久久不能平静，请读大家手中的文章《2019国庆大典》。

15、多媒体出示自学提示

16、布置作业：背诵小诗《迎国庆》

写一篇小作文《记一次拔河比赛》