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京师小学部三年级二班

学而不厌，诲人不倦。为促为进一步提高青年教师的教学水平，促进青年教师专业成长，全面贯彻教学评一致性行动研究的目标要求，诸城市京师小学各学科开展了“ ”的青年教师赛课活动。本次活动注重"基于标准的教学"，以"乐业、善导、求真、厚生"京师教风为前提，旨在引领青年教师快速完成课堂架构，稳步迈向成熟课堂。

本次教学竞赛共涉及语数英、音体美、信息技术、道德与法治及科学9个学科，各学科青年教师积极申报课题参加比赛，各科骨干教师担任评委。每一个参赛青年教师个个精神饱满、准备充分，他们深入挖掘授课内容，巧妙选择教学方法，注重教学仪态，讲究教学艺术，充分展现了青年教师良好的课堂教学风采和各自的教学魅力。

每一个参赛青年教师个个精神饱满、准备充分，他们深入挖掘授课内容，巧妙选择教学方法，注重教学仪态，讲究教学艺术，充分展现了青年教师良好的课堂教学风采和各自的教学魅力。

课堂上，青年教师大胆进行教学方法的尝试与改革，师生之间互动效果明显，学生积极性高，课堂气氛活跃十分活跃。特别注重结合本学科特点创设问题情景，让学生尝试探索问题并逐步解决问题。不同形式与内容的赛课，均十分精彩，既有效调动了学生的学习兴趣和积极性，又培养了大家一定的思维能力和学习能力。

如沐书香春风的语文课堂

闪烁思维火花的数学课堂

迸发语感天赋的英语课堂

激发想象创造的艺术课堂

竞赛各科同时进行，以现场听课、并利用对每堂课进行点评的方式打分。课后，各教研组利用集体教研时间组织各科教师从教学仪态、教学语言、教学评价、课堂组织等方面用专业的眼光进行评课活动，提高了青年教师的教学水平，加强了教师间的交流学习。这次青年教师赛课活动充分体现了青年教师教学观念的转变，紧跟新课改步伐，教学目标全面、准确，容量安排适中，教材处理科学，以学定教，教学方法灵活多样。

骨干教师及青年教师现场听课

课后教研组评课指导

通过赛课，青年教师们受益良多，纷纷表示，这样的赛课，不仅是青年教师展现自己、提升自我的契机，也是共同学习、相互交流的机会。特别是通过点评，既有效提高了自己的教学水平，又为自己进一步搞好教学工作奠定了基础。