记南海区中小学名班主任工作室主持人、全国知名班主任刘习洪老师讲座心得

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班级

共育

教育

活动

刘老师

讲座

书法作品

      2019年10月20日下午，在湖南第一师范学院模拟法庭报告厅，70位乡村学校新任校长认真聆听了南海区中小学名班主任工作室主持人，全国知名班主任教师，湖南一师、新疆教育学院等多所院校“中小学校长国培项目”授课专家刘习洪老师的《核心素养背景下家校共育创新开展的方法和策略》讲座。近三个小时的精彩讲座，刘老师风趣幽默、激情四射，为我们介绍了石门实验小学611班家校共育的具体做法和经验，学员们听得非常认真、意犹未尽。

       刘习洪老师在班级文化建设、特色活动、家校合作等许多方面做过创新性的实践探索，应邀在全国各地作专题讲座百余场。

      通过这次讲座我收获颇多，现将刘老师的一些家校共育创新开展的方法和策略与大家分享。

      一、班级规划：

      让每个孩子养成一两种良好的习惯，一辈子过着优雅的“贵族”式生活。这句话深深的打动了我，作为班主任要有责任心，孩子们良好学习、生活习惯的培养会让他们受益终生，让孩子们学会学习、学会生活，能够快乐、幸福的成长，这是多么伟大的责任。

      接手一个新班级既要做好长远规划，也要知道每个阶段具体要做的事情，做到心中有数、手中有招。刘老师将核心素养背景下家校共育分为四个阶段：班级规划阶段、活动教育阶段、家长互育阶段和家校共读阶段，每个阶段都做了大量的工作。

      1. 活动教育

      （1）《童眼看世界》作文集

      孩子们从二年级开始写作文，教师输入到班级博客，家长点评！（不会点评，可以用一些表扬性的表情符号来表达）二年级孩子刚刚开始写作文，可以先比赛谁写的字数更多一些，慢慢的培养孩子的写作能力。日复一日，年复一年，孩子们的写作水平自然而然就进步了很多。

　　（2）《每周一字》
每周一字来源于孩子们的表现、近期学校活动、节日等等生活中的元素，“字”要具有概括性、教育性、微班会、坚持性、熏陶性。家长通过了解“每周一字”也能与学生构建起许多跟学校学习相关的话题，进而延伸家长与孩子的沟通和陪伴。

      （3）《书法成长之路，我们一起走过》

      做一件全员参与的事情，老师领着孩子们在课堂上学习书法，孩子们的书法作品越积越多没地方，开始在班级教室走廊布置书法展，并设计邀请函邀请学校领导参观，领导、老师们纷纷与孩子和作品留影；也让孩子们很好的传承了中国传统文化；班主任与孩子们相约六年后举办一个学生、家长的书法展，让传统文化得以延续，伴随孩子一生。从这也可以看出，班主任如何采取办法让孩子们产生对一件事物产生浓厚兴趣，并持之以恒，显得尤为重要。

　　粘贴在教室走廊的书法作品

　　家长和学生一起练习书法

　　学校购置展板展示学生书法作品

　　在体育馆开展书法展，多家知名媒体争相报道，学生接受媒体采访

　　书法作品义卖现场

　　义卖现场，老师、学生、家长积极参与

      （4）《户外生存大挑战》

      综合实践活动，户外生存大挑战是家校共育的好平台，是生命教育的好题材，锻炼了每一个孩子的野外生存能力，带领孩子体验在家、在学校所学不到的生活技能，体会美好生活的来之不易。是生活的补充要做好：主题的确立、活动的设计、活动的延伸、活动的教育、活动的记忆。

      （5）《重走红军路》

      一次偶然机会，家长组织亲子游——贵州黎平（一个非常有教育意义的地方），主题确立《重走红军路》，家长做好旅游规划邀请刘老师参加，其中进行了20公里徒步走（环保教育）的活动体验，并沿着红军行走路线进行寻根教育。并活动延伸在西安（40多度的天气）举行了毕业典礼（仪式教育）。 一系列活动要具有序列性、延伸性和教育性。

（6）《我们的成长》班歌、班服
做一件大家都爱穿的班服：家长和孩子总动员，每一个家庭设计一个，选择5个做优秀的设计，整合为一个画出草图，报数，联系厂家，收钱，交付，下发.......每周二、四，每次班级活动大家一起穿。

（7）《每日一星》
调动家长资源，增进亲子了解，发现孩子的美，促进孩子进步（扬长教育）：家长找出近期孩子的两三个闪光点、近半年最美照片，教师再附上孩子在学校的良好表现发表于班级博客。

　　家长将自己一路以来的做法体会编辑成册，汇成一本书，造福社会。

　　许多家长阅读《我们这样做家长》这本书后的感想

      2.家长互育 班级家长学校（QQ群）

      孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作（教育界公认：现在最需要教育的不是学生而是家长），加强与家长交流，取得家长的支持与配合，家校共育，双管齐下。如可定期开展QQ群育儿经验交流活动、开展一些综合实践活动，根据需要不定期的与家长进行交流等等。

      总之，在这次讲座中学员们学到了很多，他给各位学员提供了很多行之有效的班主任工作方法和策略，也让我萌生了许多管理班主任工作的思考和思路，这对于具体细致、琐碎繁杂、长期艰苦的班主任工作提供了很好的参考依据，值得学习和推广。