AI时代，如何培养学生面对未来的能力

辉儿朵朵

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汉寿县

班干部

马绘霞

　　2019年10月20日，汉寿县和爱家庭教育工作坊特聘教授邵佳玲老师为我们带来了一场精妙的讲座——《AI时代，如何家校合作培养孩子面向未来的能力》，课程持续了一整天，分别从学习力和思维方式两个板块进行演说。

　　在课程开始之前，阳光帅气的班长吴志坚老师带领大家学习“坊歌”进行暖场。我们快速调整状态，进入最佳学习状态。

　　你笑起来真好看，像春天的花一样！

邵佳玲老师简介：科研界女神。省级课题《绘画心理分析技术在城市青少年心理辅导中的应用研究》《绘画技术在儿童群发性心理危机干预中的相关研究》等；台湾认证适龄儿童感统评估调查研究评估员。致力于教学产品体系搭建、组织素质能力课程研发、幼儿家庭教育课程设计和师资队伍培训与教学督导。她的创新成果的应用使学生得到了进步，深受家长的好评，也启发了广大的教师群体。

　　学习力即竞争力，我们要培养面向未来的社会主义接班人。

　　童年是人生中最美好的时光，是最具有想象力与创造力的时候，任何天马行空和天真烂漫都值得被守护。

　　未来会变成什么样？

　　肖爱民老师正在与我们分享她的教育教学故事

　　5G到来，50%的工作岗位将被机器人所取代，将近一半的技能也将被淘汰，未来定制化教育将成为主流。

　　为未知而教，为未来而学。

　　如何让孩子热情投入并主动地学习？

让孩子从爱学习到会学习？

　　学习力包括了专注力、成就感、自信心、思维灵活性、独立性和反思性。

　　学习力是可以通过训练得到提升的。

刘妙霞老师正在给大家做示范。

　　马绘霞老师（坊管理员)正在做邵老师传授的秘籍——闭眼金鸡独立。

　　中午，我们临时召开了班干部及课题组成员会议。与会人员保留了骨干并吸纳了大量的积极分子，充实了人才库。

我们一一自我介绍，相互认识了解。

　　老成员万成芬老师积极进取，热心服务班级。

　　新成员有一颗热爱学习，追求卓越的心。新老成员共同学习、相互合作，拧成一股绳。

　　会议由万晓玲主任主持，再一次描绘了我们坊的愿景和宏伟蓝图。

　　坊主徐美老师给班干部分发任务，希望大家各负其责，迅速行动，扩大我们坊的影响力。

　　课题组负责人是易武卫老师，给课题组的成员安排任务，要求大家在月底之前完成工作，提升课题研究能力。

马绘霞老师带宝宝参会。她身体力行地诠释教育名言：先有关系再有教育，没有关系，就没有教育。

　　我们大家边吃饭边开会。下午还有邵老师的精彩课程，我们肩上都担负着传播汉寿县家庭教育的光荣使命。

　　在下午的课程开始之前，学习委员彭清杨老师正在发表听课感言。

　　思维方式分为固定型思维和成长型思维。 我们要培养孩子的成长型思维，以发展的眼光看待他们，始终坚信只要我们慢慢发掘，每个孩子都有无限可能。

　　班长立志终身学习，全力以赴地培养学生们的成长型思维。

　　邵老师课上所给的理论以及给到的各种实用的训练方法要让孩子们相信自己的能力可以通过有效地努力获得提升。

　　回到月明潭中学，坊员万成芬老师就迫不及待地使用了闭眼金鸡独立，坚持下来的孩子都有着强大的意念。相信在以后的学习生活中，这种感觉会帮助孩子们战胜各种干扰，潜心修学储能，为祖国的繁荣昌盛贡献出力量。

　　相信坚持使用邵老师的方法会让班上的每个孩子的大脑得到开发，创新能力得到发展，更加自信快乐地面对未来！

　　路漫漫其修远兮，我们汉寿县和爱家庭教育工作坊的所有坊员将在万晓玲主任、马绘霞主任、坊主徐美老师、坊辅导员易武卫老师、班长吴志坚老师等班干部的引领下，认真学习各位特聘专家讲授的理论，勇于实践，勤于反思，促进学生发展，形成家校合力。

助推美好家庭，守护孩子人生！