首语 <h3> 为了促进新招聘和年轻教师的专业成长，蓝山县初中数学名师工作室发挥引领作用，2019年10月19日8：00至12：00，2019年下期蓝山县初中数学新招聘教师和年轻教师第一次跟岗培训在民族中学准时开展。本次培训主要分为三个部分，第一部分：由名师工作室王艳英老师与廖国强老师带来的名师讲座；第二部分：同课异构课——由学员黄斌老师带来的展示课和工作室成员廖向飞老师带来的示范课；第三部分：培训学员分小组进行议课评课，共同分享学习心得。</h3> <h3> 此次培训由蓝山县初中数学名师工作室的王艳英老师主持，参加培训的学员包含了新招聘教师、工作五年内的年轻教师以及近几年从小学数学岗位转到初中数学岗位的教师共45人。本次培训学员被分为5个小组，王艳英老师宣布了学员安排并对本次培训作出了基本的要求规定。</h3> 第一部分 专家讲座 <h3> 蓝山县初中数学名师工作室主持人王艳英老师的讲座《上好一堂好课的方法策略》从七个方面详细地向新招聘教师和年轻教师展示了一堂优质课所应具备哪些内容，帮助我们在今后的教学中更好地进行教学设计，促进我们的专业成长，整堂课下来使我们受益匪浅。</h3> <h3> 工作室成员廖国强老师在讲座中阐述了如何评价一堂数学课，他诙谐的语言“本人没有什么教学经验，只从教不到三十年”惹得课堂一片欢声笑语。廖老师还用自己的教学实例谈到数学这门严谨的学科在数学课堂上也可使用幽默风趣的语言，使课堂更加活跃，学生的学习积极性更高。整堂课下来，课堂氛围轻松愉悦，学员们听得津津有味且收获颇丰。</h3> 第二部分 学员展示 <h3> 通过初中数学名师工作室的再三打磨，第一堂课是由第四组学员黄斌老师带来的展示课《合并同类项》，黄斌老师教态自然，语言亲切，多样而有趣的教学活动穿插课堂，充分调动学生的积极性，在教学活动中引导学生发现问题、探究问题，并对学生的表现作出及时恰当的反馈。</h3> 第二部分 名师示范 <h3> 第二堂课是工作室成员廖向飞老师精心准备的同课异构示范课《合并同类项——整式的加法和减法》。廖老师采用探究式与合作式教学方法，条理清楚，思路清晰。沉稳大气，对课堂有十足的把控力。大到重难点的把握，小到例题的讲解分析，廖老师都完成得十分出彩。在小组合作学习中，学生能积极参与教学活动，在小组互动中探讨学习，收获知识与技能。廖老师的板书设计简洁明了，重点突出，颇具艺术性，得到各位老师的一致好评。</h3> <h3> 看，在一旁听课的学员们在台下奋笔疾书，看来感想多多，收获满满啊！</h3> 第三部分 评课议课 <h3> 每个小组成员在工作室成员的指导下进行评课议课。5个小组的学员先在组内讨论，再由组内代表分别上台发言总结。发言既说优点也说缺点，说说哪里出彩哪里不足，以及又该如何改进。每个小组发言人从不同角度，不同内容以及不同层面分别提出了自己小组的看法与见解。参加培训的学员在议课评课过程中不断反思自己的课堂教学，改进自己教学的各个方面，争取做到“见贤思齐”。</h3> <h3> 最后，工作室成员廖国强老师对本次培训进行了总结发言。在教学这条道路上，有这么多共同为教育梦想而奋斗的前辈与同伴，我们将无所畏惧，勇往直前！</h3> 结束语 <h3> 2019年下期蓝山县初中数学新招聘教师和年轻教师第一次跟岗学习培训至此圆满结束，愿我们：</h3><h3> 一次培训一次收获；</h3><h3> 一次培训一次成长；</h3><h3> 一次培训一次蜕变；</h3><h3> 成为追日道路上最亮的星星！</h3> <h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;">制作人：培训二组雷蕾</h3><p style="text-align: left;">审核人：王艳英</h3><p style="text-align: left;">图：李惠</h3></font></h3>