用心研修，逐梦前行

秋枫

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2019年广东省小学骨干校长高级研修班第三期培训，于10月14日至10月19日在上海举行。

刚下高铁，就感受到上海深秋的气息：清凉，路边银杏树白果挂满枝头，金桂花芳香四溢。

虽是深秋，但街道两旁、校园里、小区内的鲜花依然盛开，绽放光彩！

本次上海教育实践研修的具体目标：1.明确使命：通过提升参训校长的高尚情操、使命责任等促进“学校整体变与优质化”的内驱动力。2.积累实践创新经验；通过参训校长对教育发达的上海及名校的调研考察、专题学习、跟岗体验，积累实现学校变革与优化的经验和目标。

3.聚焦学校变革与优质化的关键专题：通过理论学习和实践体验，提升对“规划共同愿景、实现教师专业发展、再造课程与课堂、创新内外管理、促进学生发展”等校长专业能力，实现参训校长专业能力提升与学校发展的目标。

第一天下午的专家讲座收获的是意外和惊喜：给我们作培训的专家是华东师范大学教育科学学院李家成教授。今年3月阳东区教育局举办的第三届班主任文化节，李家成教授曾应邀到我区考察并指导工作。

讲座结束后，李教授把他带来的三本书送我两本，并签署大名，和我合影留念。向专家学习，感佩不已。

第一天学习结束，要去感受上海的繁华、美食、风情，第一站豫园。

还要到外滩走一走！

登上东方明珠电视塔最高处看上海夜景。

第二天开始，把50名校长分成4组到上海名校、特色学校跟岗。我分到第一组，且每天换一所学校。

第一站，跟岗上海市杨浦区杨浦小学：1.观摩课堂，了解上海地区的新型教学模式，在课堂教学实践中如何应用智慧课堂及其他特色课堂。2.主题学习，与校长、教学副校长、教导主任、学科组长等进行互动交流，学习学科建设、课程变革、智慧教育。

第二站，跟岗上海市第二师范学校附属二小：1.参与教研组教研活动，名师工作室主题活动。2.主题学习，与校长、教研主任、各师工作室主持人进行互动交流，学习教师队伍变革、名师工作室建设经验。

第三站，上海市杨浦区中原路小学。

参观校园环境，了解学校文化。

观摩学校德育特色活动，社团活动、特色课，了解学生管理与特色发展。

第四站，上海市宝山区宝林路第三小学，主题学习，与校长、德育副校长、德育主任互动交流，学习先进的德育管理经验与德育工作新举措。

通过4天到4所学校的跟岗学习，发现上海的小学中午学生不回家，全都留在学校吃午饭。午饭是配送公司送餐，且每班的午托老师要分餐或带学生排队到饭堂吃饭。下午1:30上课，3:30放学（上海5:00太阳下山了）。

上海每所小学都是特色学校，且各不相同。

每天跟岗结束后都约伴去上海的百年高校走一趟。都是名牌大学，门楼都是上一世纪的建筑，相比不少现代建筑的气派豪华，这些门楼显得典雅质朴，让人觉得，惟有文化底蕴深厚而闻名于世。

转眼间又到了学习的最后一天，又回到理论学习，上午是上海市教育科学研究院杨四耕教授《迈向3.0的学校课程改革》。

下午昰蔡骏教授的《美丽的教育》，主要内容是1.学校文化建设的意义与价值；2.学校文化建设的目标与途径；3.学校特色文化建设的思路，推动学校品牌发展。

这次的研修结束了，如何让课程赋予生命的温暖？我们在寻找课程照亮生命的那束光。这束光指引我们前行的方向，给了我们探究的勇气和力量。我们想燃起课程温暖生命的那份热。这份热会传递我们对教育的信念，让我们看见生命的光芒。我们相信一切有温度的课程都源于爱。这份爱是站在孩子的立场，观察、认识孩子，理解、尊重孩子，透过课程，穿越爱的路途，让师生找到自己，彼此成就。

我们也相信一切有温度的课程都将为孩子的成长赋能，为孩子打开探索世界的大门，让他们去发现、去探索、去突破。课程赋予的这份温度，让学生感受到，老师感受到，校园里的一草一木也能感受到，并最终穿越校园的围墙，去到更辽阔的地方！

图文：陈缵茂