从学语用文习染传统文化——记罗才军老师执教的《王戎不取道旁李》

夜阑风静

<h3>按照自己的感觉和节奏读课文，至少读3遍。</h3> <h3>一生再读，其他学生作出节奏划分。</h3> <h3>齐读，要求有节奏，语速放慢。</h3> <h3>再次默读课文，每句大概什么意思，有些句子可在旁边批注两三字。</h3> <h3>学生发挥想象，补充课文。完成第一题。学生交流</h3> <h3>学生读图上的句子，而后齐读全文。二二便要求速度快一倍。再快一倍。</h3> <h3>这两段话你知道什么意思吗？生交流</h3>