一路向前 风景怡人 ------湛江市小学语文四至六年级统编教材培训日志

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　　10月12日下午，乘着熏人的金风，迎着含笑的艳阳，带着惬意的好心情，来到赤坎环球酒店参加2019年湛江市小学语文四至六年级统编教材培训活动。偌大的玫瑰厅，人头攒动，来自全市的三百多名小学语文骨干教师云聚一堂，大家都非常珍惜这次难得的培训机会，专心聆听，认真记录。在几位专家的引领下，幸福地与新教材进行了一次亲密的体验。

　　湛江市教育局教研室邱一红老师简要介绍本次培训的主讲老师及培训内容安排。

　　首先授课的是湛江市第十九小学的陈一新老师，她的授课内容为《文道统一，守进兼顾，前后勾连，读写并重》。

　　陈老师首先以单元导读详细分析了统编教材“文道统一，双线并构”的特点，再以四至六年级各单元语文要素和人文主题的梳理表引导老师们认识“双线”，明确统编教材编写目的清晰性。

　　接着，她分别以课本中的古诗词、文言文、民风民俗、传统艺术、民间故事、历史名人故事等为例说明统编教材的编写特色：守进兼顾之文化奠基。

　　当讲到“守进兼顾之创新点”的时候，陈老师特别提出了一类在语文教学中一直被人们遗忘了的课型——综合性学习。她以自己带领学生以“鸿雁传书”的形式进行综合性学习的实际，为老师们指明了综合性学习的教学方向：引导学生体验式的学习，做中学，课堂将会更加灵动，学生会更自主，教学会更有效。

　　感谢遂溪县教育局教研室庞彩虹老师，她把陈一新老师的授课内容以思维导图的形式整理了出来，让人一目了然，更加便于借鉴。

　　高瞻远瞩的邱一红老师对陈一新老师的讲座做总结。

　　接着邱老师给大家提出统编教材关注的一组重要数据。

　　13日上午，吴川梅岭小学的潘艳娥老师给大家带来了《浅析统编教材习作编排意图及教学建议》。她的讲解活泼灵动，让人在作文这块有拨云见日之感，特别接地气，老师们特别喜欢。

　　潘老师由一个小故事开始带领大家走进了习作教学的探讨之路……她通过不同年段的习作编写思路的对比，向大家阐述：虽然是相同的习作话题，但是不同年段的习作要求会有所变化，呈螺旋上升的模式。

　　为了让大家更明确想象作文如何教，潘老师以自己设计的习作课“我和_____过一天”为例，向大家讲解：统编教材里，想象作文不强调“合理”，合理是非常主观的，学生能打开想象空间，自圆其说，不前后矛盾，就要肯定学生的想象。潘老师展示学生的习作让大家清楚地认识到，只要我们老师敢于引导，用心呵护学生的习作兴趣，学生总会给我们带来很多惊喜。

她创新地诠释语文课程标准的习作理念，给人带来很多启迪。

　　最后，潘老师以一个一年级语文老师的“一句话故事”告诉大家：如果能从低年级开始，把习作慢慢渗透到语文学习中去，把孩子的表达欲望保护好，让孩子觉得写作是最有意思的事情，孩子就不再会害怕写作了。

　　湛江市第二小学的李琼娜老师给大家带来的是《统编小学语文教材口语交际编排特点与教学建议》。

　　李琼娜老师从口语交际的重要性，统编教材安排的特点以及口语交际的教学建议与思考等方面剖析教材特点，以具体案例归纳口语交际教学的思路与策略：回归文本，重拾信心，组织好口语交际教学，提升学生语文素养。

　　开发区新民小学的周立聪老师给大家带来的是《基于“单元语文要素”的单元导读课设计》。

　　周立聪老师基于“单元语文要素”的单元导读设计——《走进鲁迅单元导读》说课，给我们展示了一节非常规范的说课范例。

首先，周老师以“为什么要设置一节导读课”让我们深刻体会到本单元导读进行设计是基于单元语文要素的统领需要，以单元导读为引，统领全单元教学，这样能集中地落实语文要素，形成一定的语文能力，为后面的单篇文章学习中深化单元要素做准备；其次是基于学生的学情基础，学生借助相关资料，理解课文主要内容，结合资料，理解课文表达的思想感情，根据需要查找资料，收集资料，运用资料，让学生知道查找资料有哪些途径，资料的收集一般方法是什么，如何对信息进行筛选与整理，如何利用资料来理解课文；最后是基于本单元的主题和文本的特点：鲁迅作为近代的一代文家，他在中国文学史上，革命史上的地位举足轻重，他已成为民族一种代表的符号，学生通过本单元的学习初步认识鲁迅，增强民族的自豪感，认同感和使命感。

　　接着，周老师从“教学目标”“教学设想”“教学过程”三个方面进行说课，他特别详细地讲述了自己如何通过四个活动完成自己的教学，每个活动设计都有自己的设计理念。

　　活动最后，邱一红老师给大家带来的《谈谈四个阅读策略单元的教学》让人受益匪浅。这四个阅读策略单元包括预测、提问、提高阅读的速度、有目的地阅读。邱老师对此分别做了内容编排解读、教学误区、教学策略等详细的讲解。

　　在听课的过程中，会场里的三百多位教师神情专注，由始至终都耐心地听着记着，只因生怕错过了哪个精彩的讲解，虔诚之意让人动容，好学之心让人起敬。

　　“只可惜时间太短了！”这是培训结束后我听到最多的话语。大家均是意犹未尽！

不过，为时两个半天的培训，虽然时间短暂，但收获满满，启示多多。感谢5位博学多才的专家，她们倾情的专业打造，为我们一线老师呈现出的是一幅幅赏心悦目的风景。拾阶而上兴正浓，松风入耳作涛声。专业成长之路，沐浴着阳光，满目的美景，怡人自得！

培训日志