<h3> 2019年10月20日，“国培计划（2019）”河南省教师工作坊混合研修项目在濮阳正式启动。濮阳县小语六坊全体坊员第一次集中研修在八都坊小学进行。</h3> <h1> 破冰之旅</h1><h3></h3> <h3> 陌生的我们在工作坊相聚，在坊主戴瑞珍老师的引领下做了三个破冰小游戏，逐渐化解了隔阂。</h3> <h3> 抓逃游戏特别好玩，右手掌打开放在右边伙伴的左手大拇指上，左手大拇指竖起来放在左边伙伴手掌下边。在戴老师讲故事过程中遇到乌鸦的“乌”，好快右手抓左手逃，被抓的伙伴被淘汰。紧张的气氛特别刺激，传出大家的笑声和尖叫声。戴老师说在班里可以领着孩子们玩，可以变换不同的同音字多的字，既提高了学习兴趣、倾听能力、巩固了识字，又训练孩子思维敏捷性！</h3> <h3> 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”学习是从“发问”开始的，没有问题就永远没有创造。学会提出问题才能走创新。戴老师说我们课堂上出现效率低的现象主要是提出问题只在表面，要学会多问几个你的理解是什么，为什么这么想，如果是你你怎么做，你为什么这么做等问题，引发深层次的思考。我们在迫切需要相互了解的真实情景中与伙伴们真情交流。</h3> <h3> 三个小游戏中戴老师还着重介绍了时间轴、控场口号小工具和苏格拉底式提问法如何在课堂上应用。</h3> <h1> 团队建设</h1> <h3> 准备的30分钟，完成那么多任务好像时间好紧张，但是在组长的组织下我们分工合作，六个小组均按时完成，让我们深刻感觉到协同合作的重要性。戴老师说班里的小组建设我可以用这样的方式指导孩子的自己组建团队。看看我们的展示吧！</h3> <h1> 方案解读</h1> <h3> 我们的研修是濮阳县基于教师工作坊的送教下乡培训与校本教研、网络研修的深度融合，所以制定了以下目标。</h3> <h3> 规划引领，成果为导向，以终为始，善始善终。看成果清单，全是有助于教师专业成长过程性材料，来自于课堂实践又服务于课堂教学的教学成果。</h3> <h3> 上午的活动结束，大家已经熟络，有说有笑地一起到楼下拍了全家福，大家对本次研修充满了期待。下午由申局长主持，王启明教授给我们做了项目解读。从国家人才的需求、教师的重要性、教师培训的落地实施、项目方案的实际操作、教师研修活动要求、任务清单等，做了细致的分析，让大家逐渐明晰我到底是谁，我要做什么，我为什么要这么做，我该怎么做的问题。</h3> <h3> 我们已开启一年的研修之路，路上会有喜有乐，有苦闷有困惑，但是路上不只有我，还有伙伴同行，申局长说一个人可能走得很快，一群人却可以走得更远。既然我们已经确立目标，我们将一路前行！就像大家唱得队歌一样：让我们放飞梦想一起飞……</h3> <h3> 一首非常有创意的队歌：日落西山红霞飞……</h3>