<h3> 2019年10月20日，第二天的培训开始了！</h3><h5> 第一讲：上海市基础教育课程改革热点分析</h5><h3></h3><h3 style="text-align: center;"></h3><h5 style="text-align: center;">主讲专家：邢至晖 上海市黄浦区教育学院副院长</h5><h3 style="text-align: center;"></h3> <h3> 邢副院长以上海提出基础教育必须实现五大转型引入主题，围绕“提升课程领导力、绿色指标、教育质量检测和教育信息化”等四个方面对上海市基础教育课程改革的主要历程、当前的改革任务进行了全面、透彻的分析。邢老师精辟的讲授，让我们对幼儿园课程规划有了新的理解和思考。</h3> <h3> 邢副院长提出需要我们探讨理清的问题：1.课堂上除了学科教学还应该关注什么？2.学习到底如何发生？3.技术可以帮助教育做什么？4.技术不能帮助教育做什么？这些问题引起了我们深深的反思：作为幼儿教师，在课堂上除了关注教学内容，我们还应该关注学科育人、师生交流、印证，发现自我；我们要做有温度的教育，技术不能代替情感、代替体验、代替交流；在教育活动中我们在关注教学内容的同时，更应该关注师生互动、生生互动，并为幼儿提供充分的互动交流空间和自主学习的环境，让孩子在体验的过程中交流情感、增强体质、建立信念、发现自我。</h3> <h5 style="text-align: center;">第二讲：教师发展共同体建设的上海实践</h5><h5 style="text-align: center;"> 主讲专家：陈珍国 上海市浦东新区教育发展研</h5><h5 style="text-align: center;">院党总支书记、副院长</h5> <h3> 习近平：教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。（全国教育大会上的重要讲话）</h3><h3> 陈珍国副院长以习近平总书记对教师的赞誉引出主题，并围绕“基础教育：困境与使命；名师发展：价值选择与追求；发展共同体：上海的实践与探索”对上海市学科高地建设与名师的培养做了经验分享。</h3><h3> </h3> <h3> 案例分析时，陈副院长结合国内外不同的教育思想、教育形式，通过有趣的“A V K”互动小测试，让我们对自己的行为特征进行了体察，从而明白了不同的人对同一个问题的认识是不一样的。因此，作为教师的我们要善于发现孩子不同的学习方式，从而去设计适合孩子的教学活动。</h3> <h3> 陈副院长生动幽默的互动式讲授，让学员们有了更多的思考、有益的收获，大家不约而同的献上一次次热烈的掌声！</h3> <h3> 讲座最后，陈副院长对浦东名师工作室培养模式——“导师支持型合作研修”进行了详细的介绍，使我们工作坊很受启发，这种模式在实施学员自我诊断和导师诊断方面起到了指导性作用。</h3> <h3> 非常荣幸能与云南省各个工作坊的同仁们一起学习，我们非常珍惜这次锻炼和提升的机会。学习的过程、学习的内容、专家理念的传授和案例分析，为工作坊的成员们在今后专业发展的道路上指引了方向，奠定了坚实的基础。</h3> <h3>图文编辑：王欣霏 刘虹霞</h3><h3>审 核：王卫红</h3>