践行4S高效课堂，提升教育教学质量 ——记2019年全县小学英语4S模式研讨会

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金秋十月，金风送爽。蒙蒙细雨中迎来了我们2019年的全县小学英语研讨会。

2019年10月16日，全县小学英语教师齐聚美丽的碣石山中心小学。这次我们的主题是：践行4S教学模式，提升教育教学质量。

　　首先，李海波主任为大会做简短而幽默的开场。他回顾了此次研讨会准备过程，再次提出体验式教学，鼓励大家变换角色，从孩子的视觉去观课评课。

4S课堂展示

在张剑老师的主持下，上午的4 S课堂观摩正式拉开帷幕。首先是季晓艳老师带来的五年级的复习课。季老师精神靓丽，教态自然大方。她运用4S教学模式的课前自学—课中共学—课后用学的课堂流程，以孩子们喜欢的叮当猫形象入手，为孩子们设计了一个又一个的趣味任务。学生参与积极，课堂活跃热情。

第二节是赵彬老师带来的四年级新授课。赵老师的设计的课堂流程清晰，任务明确。在他的精心调度下，学生们读写说思，各环节环环相扣，忙而不乱。

第三节是范新平老师带来的六年级的对话课。她优美的嗓音，流利的口语，精美的课件，吸引了课堂的学生，更吸引了台下的老师。她在设计上联系生活，结合碣石山地图，设计了to a tour guide（小导游）的操练环节，学生活动热情洋溢，课堂目标达成度高。

第四节是王希英老师带来的五年级的阅读课。她的课堂，更是映衬了这蒙蒙细雨，给大家润物细无声的踏实和实在。尤其是生词操练环节，王老师真正从学生角度出发，采用形式多样的操练方法，锻炼学生扎实的单词基本功。王老师用她独特的风格，完成了教育目标的达成和学生综合素质的培养。

下午的语音和字母课是由信召芬老师带来的。字母语音是英语学习的基础，而这节示范课也更让大家期待。在这节课上，信老师用丰富的板书，巧妙的构思和多样的活动演绎了一节别致的课堂。

　　每位上课的老师既是在向我们展示他们的课堂设计，更像我们传输一种正能量。他们就像一个个能量巨大的教育宝库。他们都细致认真又心怀锦绣。在4S教育理念下，他们演绎着不同教学风格，展示着不同教学策略与方法。在这样的课堂上，大家认真听课，积极思考，又热烈讨论。就是这样一个碰撞与交流的机会，让我们在4S教学模式下，借鉴吸收新的教育智慧，又不断梳理整理自己的教学思路。

课间十分钟，评课活动也进行的积极热烈。

为了与大家共同探讨核心素养下4S模式的实施过程，在韩珍珍老师的主持下，杨占芳老师，张世玉老师，刘凤老师，李姗姗老师和张洪凤老师，分别对以上五节课进行教学设计解读。五位老师分别从每节课的教学目标出发，详细阐述了五节课如何实现教学目标的达成与学生核心素养的培养。

师生素养展示

　　在紧张的五节展示课后，大家期待的师生艺术素养展示活动，在杨占芳老师的主持下，拉开了帷幕。

　　首先大家欣赏了在全市英语口语大赛中一举夺魁的两位老师的风采。荣获全市口语总分第一名的张同建老师和一等奖的王雪芹老师，分别给大家带来了精彩的演讲。

　　而范新平老师的一首five hundred miles 更是让大家一扫疲倦，满目清新。她优美的嗓音博得了大家阵阵掌声。

　　接着，老师们又欣赏了由碣石山的孩子们带来的精彩展示。朗诵，小话剧...孩子们表演的生动传神。而老师们也是欣喜振振，心里默默的为孩子们精彩的表演点赞。

　　就在这种激昂又快乐的气氛中，大家感受到了自我学习的动力十足，也意识到了努力教学的责任重大。

　　而在热闹的会场外，墙上，展板上，孩子们认真的书写，更是向我们传播着一种认真书写的好态度和努力学习的正能量。

4S理论再学习

　　理论需要联系实际，同时，实践也需要科学的理论指导。在课堂展示和艺术素养展示结束，李海波主任为大家做了“基于核心素养的小学英语4S教学模式”的科学报告。他深入浅出的介绍了英语教学目的，以及指向核心素养的小学英语课堂的4S发展之路。他鼓励大家:打铁还要自身硬，只要坚定理想信念，点燃教育激情，好好学习，才会共同创造无棣教育美好的明天。

大会在一片幽默和谐的欢笑中结束。可大家总感觉，教学工作也已经在一种激昂的起跑助威中开始新的征程，相信无棣小学英语的明天会更加美好。