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柳州市2019年“市级项目”幼儿园园长提高班第五小组学习札记

　　幼教发展百花放，携手共学共提升。2019年10月18日，在南京秋高气爽的微风中，柳州市2019年“市级项目”幼儿园园长提高班全体学员在南京市纳尔达斯大酒店进行了“园所发展规划的制定与组织实施”、“教育活动中的儿童视角与儿童的视角”和“优秀培训者技能提升和专业发展”三个专题的能力提升研修活动。

　　当天全程研修活动授课讲师为原丹阳市教师发展中心学前教育专家，现任江苏省教师培训中心项目主任、江苏省教师专业发展研究所研究员，幼教和小教的“国培”项目专家——汤海珍。

　　上午，汤老师从《幼儿园园长专业化标准》和《幼儿园工作规程》把我们带入课程，让我们认清“园所发展的规划者”这一重要角色，同时对幼儿园为什么要做发展规划，重识、再识、审视园所发展规划以及如何制定科学的幼儿园发展规划等问题进行了深刻剖析。

　　下午，学员们在汤老师特制的“世界咖啡屋”中深刻领悟了如何提高幼儿园园本教研的质量、学会善于倾听孩子，重新审视教师自身的教育行为。

　　在汤老师风趣幽默且生动形象的演说中，学员们积极互动，整个学习过程笑声、掌声起伏不断。

认真倾听

积极发言

思想碰撞

开心游戏

　　虽然今天已是此次研修活动的第6天，但学员们依然学习热情高涨、深受感动、倍感鼓舞。

　　讲座结束后学员代表作学习感悟分享：

　　曹敏婕园长：在这个丹桂飘香的季节，在美丽的秦淮河畔，我们遇到了汤老师，汤老师优雅美丽、大气睿智，她用幼儿园基本活动方式~游戏，带我们愉快而有效地学习。

我们共同学习生活了五天，一眨眼，今天已经是最后一天的学习了。如果说前面几天的培训能帮助我们如何提高幼儿园核心竞争力的问题，那么今天上午的这个课题则是帮助我们如何正确把握幼儿园发展方向，帮幼儿园找到可持续发展的路径，起着顶层设计的作用。

汤老师从幼儿园园长专业化标准，把我们带入课程，让我们认清角色同时对幼儿园为什么要做发展规划，做什么样的发展规划以及怎么做发展规划等问题进行思考和沉淀。

每个幼儿园都有自己的文化传承，有自己的优势资源，只要我们各个园长不忘初心，做到心中有幼儿，科学制定幼儿园规划，做好设计师，船长，导航员，不断开拓创新思路，一定能把幼儿园办出特色弹出品质为我们的民族我们的国家培养全面发展的优秀人才。

　　陈宁宁园长：很高兴今天下午能继续跟着汤老师一起游戏，一起研讨，遇见您真好！汤老师带着幼教人特有的亲切与热情，培训方式有趣、有效，言浅意深，所提的每一个问题都透露着教育专家的智慧和对学前教育的理性审视，让我们不断陷入思考，获得启发。究竟什么样的研修活动是老师们真正需要的？我们每一次的研修活动设计是否都基于教师的需求？我们是否能以身作则，用自己的实际行动引领教师回到原点审视教育行为？“儿童视角”意味着教师不仅要具备专业的知识，还要有对儿童移情式的理解。理解儿童，理解教师，不仅停留在理念中，更要落实在行动上！再次感谢汤老师！希望能有机会邀请汤老师到柳州，到我们机关幼儿园做指导！

　　在最后半天的培训活动中，学员们以小组分享的形式进行了总结、交流和提升，并从研修主题、研修形式、研修目标和要求、如何考评和指导等方面为接下来的骨干教师研修班设计了返岗研修作业。

　　为期一周的研修学习也接近了尾声。学员们在这里更新了专业理念、收获了管理经验、掌握了教学方法，可谓是满载而归。在结业典礼上，大家进行了丰富的才艺展示，运用顺口溜、三句半、诗朗诵等方式表达本次学习的收获与心声，掀起了一波又一波的高潮。

顺口溜：《学习心得顺口溜》（第一组）

三句半：《话南京学习》（第二组）

双语三句半：《南京园长学习班收获多》（第三组）

诗朗诵：《聚南京 共成长》（第四组）

散文诗：《感恩师培 感谢南京》（第五组）

　　本次培训领队老师、质量监督员、柳州市师培中心学前项目负责人李红老师对整个培训进行了总结:此次培训能够满足不同层次、不同类型、不同条件园所和对象的需求，一切基于儿童的发展需求为原则，从理论研究到实践探究，改变了教育的行为，也给了大家不同的启发与思考，希望大家能将培训掌握的有效课程资源、教育观念、方法和自身的一些基本条件有机地结合，在今后的工作岗位中有所感悟、有所改变、有所提升。

优秀学员合影

　　尽管本次研修活动已圆满结束了，但追求智慧教育的道路永远没有终点。我们将以结业典礼作为新的起点，把培训的火种撒向柳州幼教花园的每一个角落，用学习的热情和工作的激情点燃幼教事业，创造柳州幼教的辉煌！