守初心 携手共圆教育梦

余洮

工作室

教学

成员

小学教师

老师

教师

水车

新秀

城关区

余洮

　　余洮数学名师工作室成立于2015年10月，工作室的愿景与追求是：成长有力量，教学有智慧，教师有特色，好课有品质。 借鉴与创新，继承与发展，不断提高教学水平，是工作室成员的基本追求；切磋和提高，探索和总结，形成各自的教学风格，是工作室成员的核心价值；团结和激励更多教师投身于教学研究，推动教学改革的深层次发展，是工作室活动的关键；加强教材、教法、学法研究，把教科研能力提高到一个新的水平，使之向科学化方向发展，是工作室活动的总体目标。

　　工作室自2015年10月成立以来，坚守初心，始终以“专业引领、同伴互助、交流研讨、共同发展”为宗旨，以教学、教研为先导，以课堂教学为阵地，努力使工作室成为学区小学数学教师成长的乐园。

　　领衔名师水车园小学余洮，高级教师，省教学能手，兰州市骨干教师。

工作室成员简介

张娜 ，水车园小学教师，一级教师，兰州市教学新秀新秀称号，执教的“找规律”一课曾获得兰州市优质课一等奖;廖敏菊，水车园小学教师，二级教师，城关区教学新秀,获2018“创新杯”说课比赛一等奖;苗玲玲，水车园小学教师，二级教师，城关区教学新秀。魏霞，水车园小学教师，一级教师，城关区教学新秀；任芳，水车园小学教师，二级教师，城关区教学新秀；杨娇：水车园小学教师，二级教师是一位热爱教育、热爱心理学的数学教师。蒋萍，水车园小学民勤街分校教师，二级教师，兰州市教学新秀新秀称号；魏彩虹，水车园小学民勤街分校教师，一级教师，城关区优秀教师；梁妍芳，金塔路小学教师，一级教师，城关区骨干教师；丁莎莎：金塔路小学教师，二级教师；俞婧雯，水车园小学教师，李熙香、张会霞金塔路小学教师、刘璐、周鹏，白道坪小学教师，金塔路小学教师，张尕娟，上沟小学教师，在近两年的工作中不懈的积累经验，促使自我更好的成长。

 

　　 教师的一生就是学习的一生

名师工作室把一群具有一定工作经验的年轻教师汇集在一起，大家对教学改革充满了无限热忱和期望,但大家平时的学习缺乏系统性和紧迫感，为了更好地提升工作室成员的基本素养。我们工作室组织开展了以下几项活动。

　　1.指导制订个人读书计划。

工作室要求每位成员每年年初制订个人读书计划。工作室为大家精选了一批教育教学理论书籍、学科专业知识书籍，引导学员有计划、有选择、有实效地阅读，自觉养成读书学习的习惯，夯实理论基础。每年年终对每个人的读书计划落实情况进行评比验收。通过理论学习以及自我反思，逐步更新了工作室成员的教育教学理念，为开展教学研究奠定了良好的基础。

工作室为每一位成员订了两份数学教育杂志《小学数学教师》《小学数学教育》。上学期，工作室共同学习了朱永新教授的《新教育》、琳.洛特的《教室里的正面管教》。通过分享阅读，大家对数学教学有了新的认识，充分认识到教学中不能将关注点仅放在数学知识上，更重要的是借助数学知识这个载体促进学生对数学方法、策略、思想的理解和感悟。在引导学生掌握知识的同时，让学生学会思考，增长智慧。通过学习、反思、交流，老师们的课堂悄然发生着变化。在老师们的展示课中，大家正在尝试用文化润泽自己的课堂，逐步从知识本位走向多元渗透，提高了课堂的文化品位。

　　2.定期开展读书交流活动

名师工作室自成立以来经常发起、组织读书交流活动和线上读书交流活动，让老师们把自己学习的心得体会与其他老师交流分享，引导老师们在互动与碰撞中聚焦观点，深刻思想，共同提升。

　　3.开展多种形式培训活动

工作室经常开展主题培训活动。通过培训，引领工作室成员及时了解和掌握新课程理念，熟悉新课标，认识本学科课程功能和教学方式上的重大变化，不断更新教育观念，改进教学方式，促进与提高青年教师实施新课程的能力和水平。

　　工作室成员参加全国智慧课堂观摩会

工作室成员余洮、任芳参加中国教育学会第十三届小学数学课堂教学展示交流会

　　工作室成员进行三字一画一话比赛

　　4.组建工作室QQ群，快速研讨、解决疑难问题。

我们工作室的成员分布于学区的四所学校，聚在一起进行活动的时间有限。为了及时交流和解决大家在日常教学中遇到的问题，工作室专门组建了工作室QQ群，大家把自己平时遇到的困惑或疑难问题以及经验心得发布在群里，其他成员可以及时了解相关信息，并能通过研讨达成共识。

　　 因为有缘，我们相遇

工作室成员来自学区四所学校共计15人，所以我们特别珍惜相处中的每个人，每件事；我们的心里盛满了在一起的点点滴滴

　　有一次，两位工作室成员杨娇、张娜要在校内教学一节研讨课，试教几次，均不理想。后天就要上课了，教案一直没有定下来，她们十分着急。她们把自己的教学设计以及试教时遇到的问题挂在群里，大家连夜共同帮他进行了诊断和分析，确定了最终的教学方案。第二天再次试教，教学效果比较好，研讨课当天，两位老师信心满满走上讲台。在对这些教学困惑进行的交流与碰撞中，各成员互相启迪了彼此的思维与想法，使每位成员都能在研究与交流中得到提升和发展。

　　工作室成员杨娇老师在上研究课

　　工作室成员张娜老师在上研究课

工作室成员俞婧雯老师在给学生上理财课

　“明天上午想再把你参加第50届创新杯说课比赛的内容过一下，你几点有空？在你们班行吗？”工作室余洮老师发来信息。

“明天上午我课满满的，下午第一节课不行！”廖敏菊老师回复到。

“那明天下午第一节课，五四教室，行不”？

“行，2：30五四班教室见”

“好，我在群里发信息，全体成员都来”

  领衔名师余洮老师在核心群里发通知，所有人员在规定的时间准时到达指定地点，来不及闲聊，一见面就开始埋头工作。

两个多小时后，从面对评委说课方式的注意事项，到课件制作展的形式和服装，再到说课的理论、事例，工作室的成员们用行动演绎着“不计名利，甘为人梯”！而此时此刻的廖敏菊老师激情满满，斗志昂扬！

工作室成员廖敏菊老师参加第50届“创新杯”全国艺术大赛说课比赛，获一等奖

工作室成员廖敏菊老师参加第50届“创新杯”全国艺术大赛说课比赛后答辩

　　每一次确定时间，地点后，所有人都准时到达；每一次集合研讨，犹如百家争鸣。余洮老师高屋建瓴，王仁江老师研精毕智，魏霞老师精雕细琢，段磊老师一针见血，她们的见解、指导、解读、分享让工作室成员受益匪浅。既有观念的洗礼，也有理论的提升，既有知识的增长，也有教学技艺的提高。在热烈的讨论中，感受到思维火花的碰撞；在激烈的争辩中，感受到思辨的清澈澄明；

　　在这浓浓的学习氛围中，更真切的感受到这个团队的温暖奋进。

　　今后工作室还要进一步强化服务意识、责任意识、创新意识，以教学质量为动力，以素质教育为取向，以构建多元高效课堂教学改革。