天气渐凉，国培项目仍在如火如荼进行中，我们的学习热情日渐高涨！ 10月18日上午，桑晓宁教授带来了《转变思维方式，落实课程目标》的讲座。从我们的现状,如何让核心素养落地,课堂上如何鼓励孩子,俞敏洪谈教育,思辨能力从哪里来（critical thinking的产生）？批判性思维的基石,对教学设计的再思考,对阅读教学的再思考,思维导图的正确运用等方面精心讲解,使我们受益匪浅，让我们今后的教学和研究得到了方法上的指导和方向上的指引。 10月18日下午，唐山师范学院韩艳萍副教授带领学员开展基于语篇教学的研究。韩教授帮助学员引领和把握方向，对文本进行分析，学习语篇教学培养的能力，并进行文本解读。韩教授的到来让阅读技巧进一步明晰起来---如何激发学生自身的意识，让他们自己想要改变？如何避免牵着孩子走，发挥孩子的主体作用？让他们自主发现问题，自主学习？如何激发孩子想要表达的欲望，让他们敢于表达，乐于表达，给学到的知识找到输出口？如何制定更有层次的教学目标，并结合目标设计教学活动？在今天的学习和研讨中，培训的老师们找到了答案。同时也会再实践和再反思争取早日运用自如，并把这些作为自己常态教学的一部分，融入每一堂的日常教学活动中，让更多的孩子受益。 10月19日上午，来自河北师范大学教育学院的田宝军教授带来的饕餮盛宴---课堂教学模式改革的反思与建构! 田教授重点从两个方面：一、新课改的理论回顾与实践反思；二、生命课堂的理念与策略，进行了详细的解读。 田教授语言幽默风趣、结合教学案例，不时引起学员阵阵掌声和笑声。 学员被田教授的理论学识和个人魅力所折服，课间休息的时间，纷纷与老师合影留念!田教授真不愧是明星级的大咖! 田教授对教学的解读---提升生命价值而存在的生命体，教学应该是生成主动思考、在心灵上实现沟通与交流的过程。 田教授对这些图片的幽默讲解，要求老师要有语言魅力，教育机智；语言要具有亲和力，幽默感；注重体态，仪表；让学生在课堂中真正的动起来；善于运用表扬，爱学生……，总之，田教授深入浅出的讲座，赢得在座每位学员的钦佩与赞赏。 19日下午，在邓主任和孙老师的带领下，国培学员乘坐大巴车来到唐山抗震纪念碑前。为了永远铭记19786年7月28日，唐山、丰南一带发生的7.8级强烈地震这一巨大的自然灾害，纪念唐山人民抗震救灾、重建家园的光辉业绩，悼念大地震中遇难的同胞和抢救人民生命财产而牺牲的烈士，唐山市人民政府在地震10周年建成抗震纪念碑。 大家全体肃立，向地震罹难的同胞和抗震救灾中捐躯的烈士们表示悼念，向崛起的唐山人民表示崇高的敬意。学员们默默的读着碑文，深深的感受到唐山人民百折不挠的抗震精神和“一方有难,八方支援”的中国传统美德。 之后学员们参观了抗震纪念馆，进入馆内，首先映入眼帘的是唐山市的行政区域图，以及后面三块代表唐山崛起的浮雕。 学员们认真参观了各个展馆。纪念馆内的展览反映了1976年那场举世震惊的强烈地震给唐山人民生命财产造成的惨重损失；讴歌了唐山人民泰山压顶不弯腰的英雄气概以及、抗震救灾、恢复生产、重建家园的顽强精神；展示了党中央、国务院对唐山人民的亲切关怀和中国人民解放军、全国人民无私的援助。 此次参观让学员们接受了一次心灵的洗礼，学员们对唐山肃然起敬。唐山是一座英雄的城市，为国家当担重任的奉献型城市；唐山人民是百折不挠，勇于斗争，无私奉献的人民！ 陶行知老先生曾说过：“人生天地间，各自有禀赋，为一大事来，做一大事去”。经过两天的学习培训，我们不仅要将教育事业视为由内而外的习惯，更要将其看作是一“大事”。