<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 10月19日，我们2019“国培计划”中小学教研主任培训班有幸聆听了浙江省教育厅教研室张方松主任的主题讲座《理想课堂与课堂文化》。</h3> <h3> 理想课堂的第一要素是简单。需要教师运用智慧把“把握教材”“研究学生”这些不简单转化为简单。方主任把教师智慧归结六类：“语言智慧”“角色智慧”“对象智慧”“教材智慧”“整合智慧”“问题与反思智慧”。并通过一个个鲜活的事例诠释教师智慧。他说教师语言的底线是“不能打碎学生的梦”，“教育应该是呼唤生命的”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 理想课堂的背后蕴含的是现代的教学理念：为学生"独立性"和"责任感"立规。让学生尽快独立是教学的第一定律；让学生承担责任教育才可能产生奇迹。有深度的课堂对教师也提出了更高的要求，教师在自己的专业成长上，也需要了解更多的知识。包括关于教育的知识、关于学科的知识、关于策略的知识、关于技术的知识、关于学生的知识、关于整合的知识等。方主任说“知识宽广的老师，他的学生是幸福的。</h3> <h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 方主任的讲座生动、精彩。如何构筑一个理想课堂，这是教师们的理想，也是每个教师努力以期望达到的，我们永远都在追求理想的半道上不断地努力着。方老师用一个个具体的案例，向我们讲述着教育的智慧，那一个个鲜活的例子，让我们感受到教育的智慧是点亮学生，也让我们感受到作为一名教师在教育的道路上前路漫漫，我们需要不断学习，不断地求索。</span></h3>