乖宝宝幼儿园周末小牛顿科学实验课开始啦！

*安稳度余生 」

1.本课以小朋友们日常生活中常接触到的自然现象为背景，延伸到课堂，充分让小朋友们了解了风的形成以及龙卷风的形成条件和特点。

2.首先我们通过观看一些常见的自然现象来引出本课主题——龙卷风。

3.通过展示龙卷风的图片，向小朋友们介绍龙卷风可以分为海龙卷和陆龙卷两种类型。并提问:它们有什么相同的特点？

答:都是上粗下细，像倒三角形（漏斗）一样的。

4.然后观看龙卷风的视频，通过观察视频得出龙卷风会破坏房屋，车子，农田等一系列接触到的物品，从而知道了龙卷风破坏力巨大的特点。

5.老师拿出事先准备的已经完成的实验，引发小朋友们的好奇心后，一起探索龙卷风的奥秘。

6.要想知道龙卷风的形成条件，首先要了解风是怎么形成的。

拿出准备好的充满气的袋子，扎一个孔，空气变成一股微弱的风吹出来了。

让小朋友们抬头观察从静止到转动的扇叶，感受到了能让自己变凉爽的强风，得出结论:静止的空气变流动就形成了风，且风是有大小，方向（风有东，西，南，北，东南，西南，东北，西北八个方向）之分的。

7.点燃蜡烛，把去掉底并留有孔的大可乐瓶罩在蜡烛上方，发现蜡烛火苗竖直向上不动。

让小朋友们摸瓶子的上下两端，发现上端是热的甚至有些烫手，而瓶子下段却是凉的，验证了热空气是向上升的。

8.体验过后，把小可乐瓶插进大可乐瓶的孔里，这时候发现大瓶内的火苗受到小瓶通进的风影响后向一边倾斜了。

这是为什么呢？

原来，蜡烛点燃后空气遇热上升了（热空气上升），而小瓶内通进的冷空气（冷风）取代了原本热空气的位置（冷空气下降），空气流动形成了风，从而使火苗向一方倾斜了。

所以得出结论:是空气的流动形成了风。

9.通过以上实验，我们总结了:当地面有暖湿气流，上空有积雨云，这时温差较大；当二者交汇时，温差所产生的巨大能量就会在小区域内快速释放出来，形成漩涡。随着能量的逐步释放，风速上升，漩涡逐步向地面延伸，就形成了龙卷风。

本课实验"神奇的漩涡"就是模拟龙卷风，将两个瓶子用连接器连接在一起。装水的瓶子在下，空瓶子在上，旋转摇动装水的瓶子，就能看到瓶子里的水形成漩涡，呈漏斗型流入下面的空瓶子里，水流旋转的形状类似水龙卷风。

10.认真记录实验过程后，发放实验材料，动手操作，自主探索科学的奥秘。

11.准备好了吗？实验要开始啦！

12.看我们自己制作的"龙卷风"漂亮吗？😜😜

乖宝宝幼儿园引进的科学实验课，人手一套器材，通过探究式教学方法，充分挖掘儿童的学习主动性与积极性，课题目标从《义务教育小学科学课程标准》出发，标准化授课流程，课程教材设置由基础向深入逐步提升，循序渐进，包含生命科学、物质科学、地球与宇宙科学，技术与工程科学等小学科学课标四大领域的相关科学知识，教学形式丰富多样，培养学生观察力、专注力、自信力、动手力、组织力和表达力等综合能力。

本次实验课结束！🎬

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