此生无悔入华夏——记十六里河中学七八年级“影”领人生观影活动

点点点

有一种骄傲叫“我来自中国”，有一种幸运是“我是中国人”，有一种安全感叫“我在中国”。习近平主席说爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。今天正是这个核心和纽带唤起我们民族记忆中的一段爱国主义佳话。

为加强爱国主义教育，发挥思政学科的引领作用，帮助学生树立正确的理想信念和人生观、价值观，我校在教研员孟老师的精心安排和指导下，利用开学前两周的时间组织七八年级学生统一观看了向新中国成立70周年致敬的的影片《钱学森》。

电影《钱学森》主要讲述的是钱学森青年赴美、励志求学、涉险回国、建功立业等一系列鲜为人知的曲折人生。影片以再现历史场景和引用史料相结合的方式，精心选择了人民科学家钱学森“出国、归国、报国”三个不同历史阶段的奋斗足迹，反映了以钱学森为代表的老一辈科学家的救国之梦、爱国之心、强国之举。影片通过恢弘的画面、震撼的声效，不但向观众呈现了新中国第一颗原子弹爆破成功等振奋国威、民心的历史性时刻，而且通过典型人物的内心对白和细节刻画，让观众切身感受到了一位科学家丰富细腻的内心情感世界。

利用4课时的时间对电影进行了观看和赏析，并按照“群音会”“事实说”“话题君”等环节进行了集体讨论和交流分享。

在课程伊始，首先向同学们抛出了“我们为什么要热爱祖国？”这一问题，引导学生结合自身经验去思考感悟。

通过向同学们展示新中国成立70周年以来人民生活的变化，引出热爱祖国的第一个原因：个人的生存依赖于国家的生存。

用列举祖国近年来在政治、经济、文化等各领域的显著成就的方式，传递出热爱祖国的第二个原因：个人的发展离不开祖国的发展。

运用案例点击的方式，让同学们在分析案例的同时，感悟热爱祖国的第三个原因：个人的地位决定于祖国的地位。

你的祖国强大，就意味着无论你在世界哪个角落，当你遭遇危险和困境总会有一只大手托起你、护佑你。

通过观影前提出问题的设置，成功吸引了同学们的兴趣，在电影开始之后，大家都聚精会神盯着屏幕观看，在播放到原子弹爆炸等震撼人心的画面时，彷佛自己就在现场一般，时而紧张，时而激动，不由自主的发出感叹，更有同学拿笔在纸上对电影进行了记录整理。

观影之后的影迷论坛，同学们谈到最多的就是“不屈的正义”。上世纪四十年代，加州理工学院终身教授钱学森因为美国兴起的反共言论而备受打击。他的尖端技术研究被迫中止，并被责令出境。钱学森心系祖国，归心似箭，而意识到钱学森的巨大价值的美方又对其归国设置了重重障碍，甚至以间谍罪逮捕钱学森。最终，宣告无罪的钱学森被长期软禁在家中。钱学森写信辗转与祖国取得联系，周恩来授命用11名美国战犯飞行员换回了钱学森。

“赤诚的爱国情怀”也是在影迷论坛分享讨论环节同学们认为印象比较深刻的地方，赤诚是钱老先生那一代科学家身上流淌着的共同血液。

爱国是每个人的本分！

爱国是最自然的情感！

在影迷论坛的最后价值说环节，引导学生成为一个“有根的人”。

课程最后让学生以小组为单位为祖国母亲送上了最诚挚的祝福。大家争先恐后发言，有人说“此生无悔入华夏”，有人说“厉害了我的国”，也有人用最简单的“我爱您”三个字来表达对祖国的热爱。

如果观影课仅仅是看电影那必然失去了影领人生课程的意义，违背了影领人生课程价值引领的真谛，在观影和影迷论坛活动结束之后，同学们通过多种多样的形式向电影《钱学森》致敬，向新中国成立70周年致敬，祝福祖国母亲繁荣昌盛！

以“画”传情

以“文”记情

通过这一次的观影课程，我们意识到灌输式的教育并不是最好的教育方式，一味的讲授知识学生能接收到的寥寥无几，而充分利用好生活中活的教育资源，运用学生喜闻乐见的方式，才能达到事半功倍的效果。