<h1><font color="#ed2308">2019年10月16日，我与文华学校智绪丽老师、黄河中学高芳老师等老师结伴相约来到临沂市外国语学校参加了为期两天的“山东省语文新课堂教学研讨会”活动，这两天里，从精彩丰富的专家报告到异彩纷呈的课堂再到火花碰撞的思维交流，秋天的收获装满了行囊！</font></h1> <h3><font color="#1564fa">17日上午，学富五车的山东师范大学杨存昌教授用丰富如泉涌的学识，深入浅出的分析了初中语文教师的使命：用生命去印证文明的事业！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">接下来，山东省教科院的张伟忠博士对《基于学情的语文新课堂研究》做了详细的介绍，他指出：新课堂是以教为主到以学为主的课堂，由教师预设为主转变为师生共同生成，不再看重教师的表现而是转移到学生的学习状态，通过转变教学重心进一步转变教学行为。</font></h3> <h3><font color="#1564fa">17日下午，青岛教研室的邹欣老师，做了题为《从教师设问到学生提问》的报告，告诉我们要从“以教师为中心”转向“以学生为中心”，并向我们指出转变过程中的三个挑战：一、挑战学生的惰性。二、挑战老师对课堂的掌控欲。三、敢于挑战学生课上的“意外”提问。鼓励我们要有敢于挑战的勇气！</font></h3> <font color="#1564fa">寿光市教育研究中心的胡立业老师作了《把握真学情，推动深阅读》的报告：要能把学生上课提出的问题当作宝贝，当作牵引他们思维的源泉！以《老王》、《孤独之旅》等教学实例，具体阐述了学生质疑的良好作用，告诫语文老师要做学生“精神上的兄弟”！<br></font><h3><br></h3> <h3><font color="#1564fa">济南平阴实验学校的邢珍老师，做了名为《基于学生疑问、感受、发现的课堂多位观察与评价，并向我们展示了自制的课堂观察量表，为学生良好习惯的养成，多项能力的培养明确了方向！</font></h3> <h3><font color="#1564fa">来自淄川实验中学的李静老师《基于学情的单元教学探究与思考》，提出了三个基本的意识：1、整合的意识 2、活动的意识 3、学情的意识。</font></h3> <h3><font color="#1564fa">第一天学习完毕，心情如同天边晚霞般绚烂！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">18日上午，来自山东省不同地市的四位前辈老师奉献了四节精彩纷呈的公开课！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">来自济宁的强海燕老师为我们送上一节说明文教学《大自然的语言》，沿着学生的预习问题，跟着学生的方向走，做到了以学为主，先学后教，学生的主体地位得到了完美的体现！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">临沂三十五中的贾伟老师则是为我们带来了两篇文章的内容《中国人失掉自信力了吗》与《“友邦惊诧论”》两篇文章一主一辅，相辅相成，富有活力！</font></h3> <h3><font color="#b04fbb">来自淄博的段岩霞老师教学功底深厚扎实，为我们带来了李白的歌行体古诗《行路难》！此刻理想高效：老师范读指导有方，使学生在读诗方面有了一个质的飞跃，学生的主体地位得到了彻底的体现！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">本次学习，收获满满！开阔了我们青年教师的眼界，启迪了我们的教学思维！啥也不多说了！用心！用心！再用心！努力！努力！再努力！</font></h3>