迟来的月考试卷分析（一）

万善联校

这学期的月考过去好多天了，可是前几天一直没顾上好好分析，今天闲来无事，来做个梳理，总结一下最近和孩子一起的所失所得。

语文试卷的测试永远离不开基础知识的考察，而看拼音写词语是恒久不变的类型。这次的测试，本题很不理想，全班52个同学，竟然全对刚刚占到50%，虽然这些字都是平时经常听写的，经常见到的，可是，仍然还有很多错误，比如“清澄”的“澄”，很多同学写成了“晨”，这说明做题的时候不够细心，更或者说对拼音eng与en分辨不清，这要追溯到一年级学拼音的阶段，没有掌握好，所以，低年级的基础很重要！再就是出错最多的“懒”字，虽然讲课的时候我运用了小故事的方法，引导他们识记，可是，错误还是出现了。所以，之后的“每日听写”活动仍要高质量的完成，重复的事情要认真做！！！令人心安的是同学的书写都有了不同程度的进步，大家欣赏一下：

第二题的“给生字选择正确的读音”，有38名同学全对，我细数出错的同学，大多都是早读不认真，不会大声读书的孩子，一直强调大声朗读的好处，也许孩子性格的差异，总有几个孩子张不开嘴巴，又或许自信心不足吧，以后要着重关注他们。

第三题，选择正确的解释，这道题是出乎我意料之外的，因为这几个字都是经常见到的，只要联系整个句子，完全可以理解，选出正确的答案，尤其是“独在异乡为异客”这句诗中的“异”字，在幼儿园就有很多孩子会被背诵，可是，到如今，还不知其意，这就说明，除了书读百遍，更重要的是要“过心”，不过心的读，没有任何意义。

第四题，考察的是修辞手法，这个题目如我所愿，基本全对！说明平时的练习没有徒劳。

第五题，按要求写句子，这就慢慢地进入失分重灾区了。由于这学期学生刚刚接触根据一个词语的不同意思写句子，所以，写的五花八门，有的只写半个句子，有的理解成让补充句子，总之，以后要着重练习。但是令我欣慰的还是有一大部分能够写对的，说明动脑思考问题的孩子也是大有所在的。不枉我引导你们一番！

这道题还直属于第五题，句子训练，更坦然一些，其实这些句子都是课本中学过的，只不过换了种说法，看来，语文的灵活性越来越大，以后要引导孩子活学活用。

第六题，根据课文内容填空，之前的要求是这道题不能出错，看来这次离标准远之又远，最主要的问题还是老生常谈的“眼高手低”，这段时间，学生态度不踏实，总以为都掌握了，谁知在这摔了个大跟头，古语永远不会有错“骄傲使人落后”，所以以后继续低调做人，高调做事。

第七题，阅读短文（一），属于课内阅读，大多数同学做的还可以，只不过这篇课文的作者，因为只是在讲课的时候，我捎带提了一句，没想到有心的同学都记住了，可是“无心”同学也是大有人在的。这个题目，应该对所有孩子提出表扬。

阅读（二），属于课外阅读，这个阅读题目，不单单考察文章内容的理解感悟，还涉及到课外知识的积累，比如第2小题，考察的是四字词语的积累，第3小题，考察的是关联词语的运用，所以，这就靠学生的“厚积薄发”了，所以，平时的读书积累，很重要！

第九题，习作。这次的习作，学生都能紧扣习作要求，或写植物，或写动物，或写自己的心爱之物，语言也生动，结构亦有层次，不过，还是有一部分同学的书写令人堪忧，说明对书写的重视程度不够，态度不够端正。当然也不乏书写优美的孩子，慢慢欣赏，养养眼。

相信以后的日子，我们会更加努力，不被困难所吓到，不会因懒惰而不思上进！我们会在一起，克服各种困难，迎难而上！！！正如像你们背诵《少年中国说》一样，有力量！