<h1 style="text-align: center; "><b><font color="#191919">郎溪县第三小学2019级（1）班</font></b></h1><h1 style="text-align: center; "><b><font color="#191919">扬帆起航班</font></b></h1> <h1><b><font color="#808080">一、 “缔造完美教室”的意义</font></b></h1> <h1><font color="#ed2308"><b> 一个教室，一个生活于同一个教室中的人，应该是一群有着共同梦想，遵守能够实现那个共同梦想的卓越标准的同志者。他们彼此为对方的生命祝福，彼此为生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承诺，共同创造一个完美的教室，共同书写一段生命的传奇。<br></b><b>-----朱永新</b></font></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；一间教室，应该在自己的叙事过程中，拥有自己的独特命名、象征标志、英雄与榜样，或者说，一套属于自己的形象符号系统。和学校文化对于学校形象、学校历史一样，教室文化是完美教室的灵魂，是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与体现。</font></b></h1> <h1><b><font color="#808080">二、班级文化建设</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 班徽，是班级的图腾，班级的象征物，一般是围绕班名展开。我班的班徽是向孩子们传递<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一种思想、一种理念，让孩子们逐步认识到小学生活仅仅是学习生涯的开始，更是人生的起步，我们要树立远大目标，为此扬帆起航。</span></font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 班歌，是与班级愿景、名称的精神气质吻合的歌曲。我班的班歌《我们都一样》，就是让孩子们明白我们都一样，我们都是一个个快乐的精灵，我们都是家庭的希望，我们聚在一间教室里都有一个共同的梦想——成为优秀的学生、优秀的人，都有一份责任。所以我一直给孩子们传递一种理念，我是优秀的小学生，我是优秀的少先队员，我应该做什么、我应该怎么做。当然，过程是艰难的，但我相信，坚持下去我们真的都一样。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 我们以“今日事今日毕”这一谚语作为班级的口号，意在提醒并激励孩子们要珍惜时间，在学习、生活的道路上时刻要鼓满风帆，努力前行！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 我班的班级目标——坚强、追梦、成长。这是我们学习的目标，也是我们人生的目标。在教育我班孩子时我总会说一句话“你可以哭，但是比哭更重要的，是想办法去解决问题。”所以，我班孩子摔倒时、和同学闹别扭时、被老师批评时他们不再流泪……我慢慢地发现孩子们在成长中变得更加坚强。正如我们班歌中所唱“哪怕会受伤，哪怕有风浪，我们依然快乐起航”。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 我班的主题文化是“秋”。为什么是这一个字的主题文化呢？首先，我们相识在2019年的秋天，是个值得纪念的季节；其次，“秋”《说文解字》中是这样解释的：象形。甲骨文字形为蟋蟀形，虫以鸣秋，借以表达“秋天”的概念，我们就是要让孩子们敢于表达自己，唱出自己的欢愉。另一写法，是蟋蟀形下加“火”字，表示秋天禾谷熟，似火灼，六年下来我们一定会有所收获。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> “扬帆起航 驶进秋天”。秋天是收获的季节，我们每天都在努力地航行，慢慢地，我们将收获成功。</font></b></h1> <h1><b><font color="#808080">三、班级课程的构建</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 新教育实验发起人朱永新教授指出,阅读是新教育和完美教室一个最根本、最基础的工程。虽然我们年纪小，阅读起来我们可认真了……爱阅读的学生是最美的！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> “缔造完美教室”，阅读可是重头戏。看，一年级的我们都养成了爱阅读的好习惯！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 我的最爱——“讲故事”。每天都有不同的故事，还有“妈妈给我们讲故事”呢！</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 我们的“亲子阅读”活动也在进行中。我可爱和父母一起读书了，让我懂得好多好多的知识和道理！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 我班的文化主题是“秋”，我就让孩子们利用节假日的时间走近秋天，先从意识方面去了解秋天，然后说出自己眼中的秋天，去画出自己心中的秋天。在接下来的学习生活中我会安排他们自己去寻找和识记与秋天相关的字、去唱和秋天相关的歌、去读和秋天相关的诗，再到更高年级时去完成和秋天相关的主题学习，比如：秋风诗文、秋雨诗文、秋虫诗文、悲秋诗文……</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 秋收了，要做到禁燃秸秆！</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 树叶被秋风吹落了，期待她明年绽放新绿！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ff8a00"> 秋天是黄色的！</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 秋天是自由的！</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 秋天是可爱的。</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308"> 秋天是喜悦的。</font></b></h1> <h1><b><font color="#1564fa"> 我们在课堂上的坐姿有时候会很不端正，老师简单的一句“坐端正！”我们也仅仅是坚持几分钟的时间，背就慢慢地弯下去了；在排队吃饭或参加什么活动的时候我们总是不停地说笑、走起路来不是蹦就是跳。怎么办呢？老师想起了我班王鹤逸的爸爸是一名警察，于是请他来给我们上了一课。当穿着一身制服的警察站在我们面前的时候，我们眼睛里流露出来的是羡慕、是期待，这节课上得非常好，效果也很棒，如果老师在课堂上发现有同学坐得不好，就说两个字“警察”，他们立马就会坐端正；排路队或参加活动时有人吵闹，老师就会说“警察好像不是这样做的”，他们立马就会安静下来，因为我们心中有个“警察梦”。</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 我们有的同学做事情总是粗心大意，有的同学爱随手丢垃圾，有的同学爱撒娇，老师就请来了钱乐同学的妈妈，让她给我们讲这方面的榜样故事。效果也是不错的，因为我们天天面对老师们的老面孔，天天听老夫子似的说教，会产生抵触情绪。换个人来讲，我们还是乐于接受的哦！</b></font></h1><h1><font color="#39b54a"><b> 偷偷地告诉你们一个小秘密：老师发现我们爱吃零食、爱挑食，他又请来了郑博聆同学的妈妈将在本周四给我们带来一节神秘的课程，我们都好期待哦……</b></font></h1> <h1><b><font color="#808080">四、“缔造完美教室”，我们在路上......</font></b></h1> <h1><b><font color="#39b54a"> 我们的课程建设还不完善、很不系统，尽管这个课程还处于探索阶段，但是我们慢慢改进，我认为还是值得期待的。相信种子，相信岁月，种子在岁月中的过程，这就是课程。所以课程的终点，就是教室里的每一生命，都不仅经历了时间的洗礼，而且通过充沛与丰富，能以开放结实的姿态，呈现在世界面前。</font></b></h1> <h1><font color="#39b54a"><b> 缔造完美教室，就是将愿景、文化、课程等融合在一间教室里，就是师生汇聚在伟大事物的周围，穿越在伟大事物之中，吻醒故事和经典，编织诗意的生活，最终让教室里的每一个生命走向卓越。<br></b><b> 缔造完美教室，就是要守住每一个日子。教室里的每一个日子都值得珍惜，那些看似平凡普通的日子，如果我们用心去做，就能够把他们擦亮。这些日子，就会写在学校的历史上，写在学生的心坎上。<br></b><b> 缔造完美教室，就是要求我们下最平凡的苦功夫，做最不平凡的大事情。一间小小的教室，一个大大的梦想。居里夫人说：“我们要把人生变成一个金色的梦，然后再把这个梦变成现实。”新教育是我们共同的金色梦想，而缔造完美教室，就是我们“把这个梦变成现实”的必由之路！<br></b><b> 在新教育的路上，我们快乐起航……</b></font></h1>