三人行，皆为我师

浅紫香

　　黄厚江，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级中学高级教师，全国优秀语文教师，苏州大学硕士生导师，南京师范大学语文教学研究中心研究员，苏州市名教师，苏州市教育科研带头人，江苏省苏州中学校长助理兼总督学。 2018年10月，凭借长篇小说《红茅草》荣获第四届“叶圣陶教师文学奖”提名奖。

　　久闻黄厚江老师大名，阅读过他关于作文教学的书籍。十月十七日晚6:00一8:00，有幸聆听他的讲座《如何做好语文学科研究》。他首先告诉我们要做一名好老师不容易，需要有悟性，也要有好的运气，关键要有学科研究意识和学科研究能力。然后向我们诠释了什么叫学科研究？如何重点研究教学的过程？如何进行考试的研究及讲解了学科研究的策略。他的讲座一针见血，要求严厉，也风趣幽默，受益匪浅。

经典语录:

*每学期一定要选三到四篇文章认真教，没人听也要当公开课来讲。

*好教师首先是课上的好。教一辈子书，他还喜欢上课；教一辈子书，学生还喜欢他上课。

* 用一张试卷来衡量效果是不科学的。

* 世界上没有不考试的教育。教师让学生考好是天经地义的，不会对付考试的老师是不称职的，只会对付考试的老师是很可怜的，只会做练习对付考试的老师是很愚蠢的。

* 连应试教育都不会玩的老师，更不用说素质教育了。

* 一定要重视成绩，但不要极端化。

*学生最喜欢的老师，不仅是课上的好，还要成绩好。 课上的好，成绩不好，那是假的好。

你不能做被家长投诉的老师，要做家长挽留的老师。

差一点的学生好教，好学生不好教，因为好学生不好忽悠。

学生说粗心，老师要解决学生的粗心。

教师自己都没有进文本，你的学生怎么可能进得去，出的来。

学生没东西可写，是老师没指导他发现有东西可写。

只有单调的心灵，没有单调的生活。

分数重要，成绩重要，但不是最重要的。最重要的:第一是健康，第二是快乐。好的老师要有本领让孩子健康快乐的去学习。

高质量的讲评不是讲答案，一定是讲题目之后的东西，如怎么读，怎么读懂。

要做一名好老师，先把自己的功底打扎实。有的老师上课就卖棒棒糖(你很棒！你真棒！)😂

……

　　

王栋生，江苏省特级教师，南京市名教师，同时也是著名杂文作家，笔名吴非。1950年出生，1968年下乡插队，1982年春毕业于南京师大中文系。

　　十月十八日上午， 江苏省特级教师王栋生老师以《语文教师的读与写》为题讲座。

　　王老师将自己的职业名誉看得很重要，他结合自身经验，用朴素而真诚的语言向我们阐述了自己对课堂的思考，指出了老师们基本素养缺乏的现状。告诉老师们必须敬重阅读，并要明白读书不为他人，读书是自己的事情。讲述了大老板要求员工读书写读后感，饺子店老板要求大叔大嫂写文章，送货员工特别喜欢读鲁迅文章等事情，让老师们认识到阅读的重要。王老师也告诫老师们要勤于写作，会写作，提高自己的思维品质。王老师年近七十，而且左眼已失明，右眼视力也差。但他每天仍然坚持写3000字的文章。听了王老师讲座，自己深感羞赧。努力，什么时候都不迟！

经典语录:

我把职业名誉看的很重要。中等的收入，朴素的收获，有趣的问题。

我把语文教育当作有意思的事情，否则不会到老了还孜孜以求。

教育必须培养对阅读的敬重，教师首先是阅读者，然后才是教师，阅读应当是教师的生命方式。让学生跟着真正的读书人学习，是最好的教育状态。

一所学校，最不能得罪的是读书人。

明天比昨天更长久，我没读过的书永远比读过的书多。

读书，不过是为了让自己寂寞一些，孤独一些。

我是"早稻田"大学毕业的。(小时候是种稻谷的) 😂😂😂

高贵的气质来自教养，教养来自于精神底子，取决于他站在什么样的精神高地上。

功利化的写作不仅败坏写作趣味，而且败坏人的思维品质，因为有利的诱惑。

语文教师的读和写体现的是个人思维品质，教育要遵循规律，按常识办事。因此语文教师头脑要复杂一些，要敢想，会想，语文教师自身是思想者。

如果把教科书奉为金科玉律，在课堂把错误的知识教给学生，自己缺乏质疑能力，自然也就不可能培育学生的批判思维能力。

老师要有智慧的工作，而不是愚蠢而勤奋的工作。

别人跌倒了不笑，这是教养。

……

　　魏本亚，江苏师范大学文学院教授、硕士生导师、语文课程与教学论硕士研究生导师组长，江苏师范大学基础教育研究中心副主任，江苏师范大学语文教育研究所所长，兼任全国语文教育学专业委员会理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事、江苏省语文学习专业委员会副理事长。

　　十月十九日上午，聆听了江苏师范大学教授魏本亚的讲座《语文课堂教学评价》。首先，让我们认识了当下教育评价中出现的一些不良现象。如三无产品:无合作，无证据，无研究。然后阐释了课堂教学评价的走向，重点介绍了评课的三种方式:复盘式评课；追问式评课；前侧后侧法。魏教授结合实例，讲解生动，大家学有所获。

　　这三位名师的讲座，都需要我好好咀嚼并消化吸收。马卡连柯说过:"学生可原谅老师的严厉刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。”我们要讲好课，只有读书，读书，再读书；学习，学习，再学习！

千里之行，始于足下。