教研活动搭平台，携手研讨共进步——记高州市第八共同体 “学导式学习化课堂”教研活动

淡然

        秋天的天空是湛蓝的，秋天的景色是美丽的，秋天更是收获的季节。秋天就像一把金贵的钥匙，打开了丰收的大门。在这个丰收的季节里，为了全面提升课堂教学水平，努力打造高效课堂，促进教师专业化发展，10月17日上午，高州市第八共同体兄弟学校的校长、教研员和骨干老师们齐聚长坡中心小学，开启了 “学导式学习化课堂”的交流活动。

        本次活动主要分为课堂展示和教研研讨交流两个环节。

       郑华燕老师讲授的四年级语文《10 爬山虎》……

　    郑华燕老师讲授的课，教学目标明确，重难点突出，利用扎实的基本功和多媒体，抓住课文中的重点词句与图文结合，条理清楚地展开教学。整个教学过程的有序性和波动性和谐统一，学生始终保持较佳的学习心态，课堂呈现很好的的教学情景。教学方式灵活多变，亮点多，做到把课堂还给学生，让学生做学习的主人，充分体现了学生的主体地位。

        课后，兄弟学校的教研员们、科组长，以及骨干老师们集中参与了评课。首先由授课的郑华燕老师谈了教学设计理念和教学反思。接着，教研员们和老师们畅所欲言地肯定了课堂的精彩，并提出了宝贵的意见。

        陈进烈等教研员们除了肯定郑老师能够大胆的上名篇、课堂很实际和实效，注重拓展训练这些亮点外，还提出了供大家研讨的问题：观看完爬山虎生长过程的视频后，郑老师可不可以先示范做爬山虎的攀爬动作，然后让学生自己做，最后让学生配上动作边看视频边读相关句子，从而加强学生对课文内容的理解。这一刻，学习贵在交流在这里得到了充分的体现。

        曹江镇的语文科组长也对这节课作了详细的点评。随后，曹江镇的语文教研员针对科组长的发言，作出了补充说明。

        卢玲老师讲授四年级数学《旋转与角》一课，整节课结构清晰，教学过程流畅，课堂气氛活跃。

        卢老师以学生为主体，以活动促学，让学生通过动手操作的形式，旋转“活动角”，直观认识“平角”和“周角”，并在交流讨论中，共同探究角的特征，培养了学生自主探索、合作交流的能力，既让学生经历了知识形成的过程，又激发了学生的学习兴趣。

        课后，兄弟学校的教研员，以及听课的老师分别对这节课进行点评。大家各抒己见，既对卢老师扎实的教学基本功和娴熟的课堂驾驭能力给予肯定，又真诚地为我们今后的教研工作提出了宝贵的意见。

       谭凤莲老师上的是三年级上册M4 U1 It’s red.她通过有趣的猜谜语，引出本课的主角chameleon,变色龙有许多颜色，出示红色的变色龙，教学颜色单词“red”,再结合句子“What colour is it?”“It’s…”来操练。

        谭老师以自身扎实的个人素养，带着孩子们愉快的在课堂里徜徉。她清晰的教学思路、轻松愉悦的语言、构思巧妙的设计、精美直观的板书、恰当的信息技术教学手段点亮了孩子们的双眼，使得整节课既有广度又有深度，学生们积极投入，课堂气氛热烈。

        小游戏：What colour is missing?和Let’s chant！巩固本节课学的五种颜色，加深学生的记忆。

        让学生动手给奥运五环涂上相应的颜色，再介绍奥运五环以及北京五环的意义，既能拓展学生的见识，又增强了学生的爱国情怀。

        课后，兄弟学校的教研员、科组长，以及听课的老师进行了评课，大家畅所欲言，既肯定了谭老师的精彩表现，又给出了合理的建议：1、让学生多跟录音读，说一口流利的英语。2、操练之后，把主动权交给学生，让学生去发现身边的颜色，突出“学导式”学习化课堂。评课环节，是教师们智慧的交流和思维的碰撞，每位听课的老师在这里，收益良多。

　　“ 学无止境、教无止境、研无止境”，短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。本次教研活动的开展，既有经验的分享，也有火花的碰撞。让我们对构建高效课堂，使课堂教学方法更丰富，有了新的认识，让大家在不断的学习中取人之长，补己之短。教学路上任重而道远，我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，且行且思，且悟且进，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花！