理想和纪律 学习与成长——临沂三小5年级13班班级教室文化建设一瞥

源缘

现在的临沂三小五年级十三班，是2018年新学年开学时，兰山区教体局开展第一批小额班建设的试验班。经过一年的精心运转管理，取得了德、智、体、美、劳等全面进步的可喜成果，相关指标在全校名列前茅。

十三班的成绩离不开学校的统筹谋略和老师的悉心教导，离不开家长的适时配合和孩子们的阳光努力。今天，从教室文化层面，看老师们对学生理想纪律和学习成长之间的正确导向。这里，将教书育人贯穿于教学全过程，班风班训、警言警句等文化气息，充满了教室空间和每个角落。随时随地，促使孩子们树立理想信念，遵守纪律规矩，努力刻苦学习，全面健康成长。

理想很丰满，现实很骨感。 “纵有疾风起，人生不言弃”，没有刻苦努力铺垫好平台阶梯，即使天才也只能是知识海洋中瘦子。立下志向，孩子就有了前进的指引明灯；履行坚持，孩子们就找到了进步的阶梯。

没有公约，不成集体；即使勉强成群，难有闪亮奋起。为班级成绩而读，为集体荣誉而学，成为十三班的坚定共识和优秀文化。

师生同学彼此成就，班级集体异军突起，必须以团结友爱为纽带、知识理论为营养、勤学进取为翅膀。

静而集中精力，灵感智慧自然眷顾；勤而持之以恒，混沌愚拙溜之大吉。自然才子辈出，集体聪颖。

“入室即静，入座即学”。孩子感性，要求实用。来到学校进得教室，就要抛除杂念、深入学境，切忌不务正业。

自然而然，这样的教学理念，这样的文化氛围——将来的十三班班集体必然异军突起独树一帜，十三班孩子们的能力才气必然勇站熬头、独领风骚！