一教一察一反思，线下研修共成长——郭守敬小学国培计划（2019）小学数学教师工作坊线下研修活动

江湖小蜗牛

老师

学生

研修

线下

工作坊

进行

国培

郭慧

这节

反思

　　

2019年10月17日上午，郭守敬小学进行了“国培计划（2019）”小学数学工作坊第二次线下研修活动，本次活动针对低、中、高三个学段的选课进行一教一察一反思，参与人员有35位国培工作坊的数学老师，焦觅华副校长也参加了此次活动。

　　本次活动由王文霞老师主持。

　　第一节课是郭慧老师执教的二年级《乘法的初步认识》。

　　本节课以学生喜闻乐见的“羊村”为情景图开始，学生的注意力一下子被吸引。

　　课堂上积极主动回答问题的同学。

　　郭慧老师对学生进行指导。

　　郭慧老师倡导的“快乐数学”，让听课的老师看到了怎么快乐学数学，在快乐数学的课堂上学生得到了什么样的发展？

　　

第二节课是六年级的李静老师执教《数与形》，学生通过这节课初步体会到“数形结合”的重要思想。

　　学生在小组合作、动手操作中，通过对图形的拼摆，发现了数字的规律。

　　李静老师与学生一起讨论。

　　带着自己的发现学生上台展示，并提出自己的观点。

　　李静老师注重让学生在动手操作中，感知发现规律，在亲历解决问题的过程中获取知识。

　　

第三节课是代表中年级段的王子瑞老师执教的三年级《倍的认识》。整节课在小白兔吃萝卜的情境中认识倍。

　　学生上台展示自己想法。

　　学生认真聆听。

　　子瑞老师通过让学生抽牌来确定倍数关系，并在学习单上进行画图，进一步理解“倍”。

　　这节课以“拍手”游戏结束“倍的认识”。

　　子瑞老师在一个大情景中，通过小兔子一直吃萝卜的过程让学生对“倍”的认识不断加深理解。整节课在游戏中进行，学生兴趣盎然。

　　老师们在听课的过程中，对学生进行观察，进行记录。

　　第四环节是研讨、反思、改进。首先三位作课老师针对自己的这节课进行说课，反思。

　　其次，每位老师通过自己在课堂上看到与记录的一些现象，提出自己的想法，大家一起研讨，进一步对课的设计进行改进。

　　最后，刘文英主任对三节课进行点评，对老师们提出下一步的任务。

　　以研促教，以教促学，通过这次线下研修活动，优化教学方法，拓宽教学思路，提升教学能力，使教师在研讨交流中共成长。