落实教学常规 打造高效课堂——记沔州小学十月教科研之“组内研讨课”圆满落幕

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　　为落实我校本学期教学工作重点—“关注教师，聚焦课堂”突出基于学的指导下的核心教学思想，进一步推进课堂教学改革，打造高效课堂，提高教学质量。我校西区于10月11日--10月15日开展了第一轮“组内研讨课”活动，此次活动以教研组为单位，其中数学学科由6个教研组的23位教师先后上了23节随堂课，各组教师在组长的精心组织下，全员积极参与了听、评课活动，大家思想上高度重视，行动上积极准备，深钻教材，精心设计，使我们的课堂教学异彩纷呈，各具特色，突显了教研团队的力量。此次活动包含研讨课教学、议课、评课、总结等环节，沔州小学西区全体数学教师参加活动。

课堂展示篇

　　入情入境，妙趣横生！一年级的课堂总是会带给人惊喜：孩子们响亮稚嫩的声音、争先恐后高举的小手！笔直端正的坐姿，让我们不得不感叹：优秀的习惯养成给孩子们更好的起点，积极勤奋的一年级团队做到了！

　　二年级组的老师们课前反复研讨，他们讲的课题是《角的初步认识》，教师让学生从熟悉的生活情境中抽象出图形，进而设计找、说、折、做、画等系列活动，给学生提供看、说、想、动的体验，让学生顺利、稳固、扎实的建立角的初步概念。他们带领孩子们在角的王国里跳跃舞蹈，孩子们学的很开心！

　　什么叫灵动有序？走进吴利芳老师的课堂我们不禁为之一振：师生配合默契，生生交流展示，环节紧奏，三年级的孩子已然成为课堂的主人，他们在操作中感知，在交流中找到了学习的乐趣。

　　打造本色课堂是四年级数学组追寻的教学理念，他们主张除却一切“形式化、教条化”的东西，改变形式主义的花架子，回归课堂的教学本质，构建真正有利于学生发展的“本色课堂”，四年级组的课堂实在而不失趣味。

　　刘星星老师的《商的近似数》联系生活实际，创设有效情境“用钱买球”，让学生深刻体会了数学与生活的联系，理解到了商的近似数的生活需要；李爱群老师通过用故事教学《循环小数》的意义，极具趣味性；李利荣老师的整理复习课练习形式多样，更是做到了缺有所补、学有所得、练有所熟。五年级数学团队新教师勇于磨练，老教师尽职尽责，他们的乐学敬业精神是我们学习的榜样。

　　六年级组长毛成娇老师的课堂成熟大气，扎实高效，我们在赞叹之余也给了自己更明了的努力方向。

合作研课篇

　　精心准备，细到打磨，组内教师一起探究文本，反复推敲教学环节，合作研讨，听课教师及时评课，老师们交流、探讨、质疑、建议，在反思中提升，力求课后有新的启迪，迈向更高的台阶。

回顾总结篇

　　李利荣主任对9月备教改常规检查作小结，并带领大家进一步学习教学常规，她肯定各年级优势的同时也提出了今后努力的方向：备课要有实效性，勤反思；作业设计要有针对性，要合理；作业批改要规范，记录要详实；学生辅导要及时，追落实。教学常规是教师职业生活的常态，是全面提高教学质量的保障，只有有效落实常规教学，才能打造高效课堂。

　　6位教研组长代表本组对此次研讨活动作了回顾小结，她们思如风发，言如泉涌，分别和老师们交流汇报了活动中的所思、所想、所得。杨琴芳老师和老师们一起探讨了关于“高效课堂”的话题，并提出几点个人建议：1.课前要精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节课的重难点；2.把握课堂贵在落实；3.要精心设计每个问题，有效提问；4.努力提高自身素养，加强学习。如何上好一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效？这是需要长期研究的课题，唯有一路摸索前行....

　　本次活动受到了领导的高度重视，杨校长、王主席总是在百忙中抽空走进课堂听评课，在回顾总结活动中，杨校长全程参与并对组内研讨系列活动给予了极高评价，他肯定全体教师实干敬业精神的同时对年轻教师寄予厚望，指出：立足岗位，只要用心坚持，定能遇见更好的自己！

通过本阶段的研讨活动，极大地鼓舞了全体教师的教学热情，也增强了教师的团队意识，使我们的教学研究更具魅力与凝聚力。

坚实的步伐，卓越的追求，我们继续努力！