<h3> 幼儿教育最根本的任务是促进孩子健康的发展，《3—6岁儿童学习与发展指南》中充分阐述了幼儿教育的指导思想。为了让我园幼儿教师更加了解其内涵，沧源县城区幼儿园开展以"《3—6岁儿童学习与发展指南》"为主题的学习教育活动。</h3> <h3> 幼儿的发展目标，强调幼儿是教育过程的主体，教育的内容要从幼儿经验、兴趣出发。关注个体发展差异，不能一刀切地评价孩子的发展等内容。</h3> <h3><font color="#b04fbb">老师，我是最棒的小画家！</font></h3> <h3>《指南》分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，与《纲要》里面的五大领域发展目标相比，提出了更详细、更具体的目标。</h3> <h3> 本次活动，我们主要围绕《指南》中的科学领域进行详细的解读学习。科学领域是由科学探究和数学认知两部分组成的，科学探究的子领域包括科学态度、科学方法、科学知识；数学认知的子领域包括数学运用、数概念、空间概念。</h3> <h3> 通过蔡老师详细的讲解，我们对科学领域的内涵有了更深刻的认识。</h3><h3> 科学探究体现了全面的科学观：科学态度、科学方法、科学知识的统一。儿童不仅学习科学知识，也要学习科学方法和态度，三者紧密结合，融为一体；科学的本质在于探究。探究不仅仅是科学学习的方法，也是科学学习的内容。</h3><h3> 数学认知体现“学”数字（抽象化）与“用”数学（解决问题）的统一；体现幼儿数学学习的关键经验及学习途径。</h3> <h3> 活动中参加学习的老师，根据自己所教年龄段孩子的学习特点，各抒己见，对教学中遇到的困惑和困难进行探讨，交流分享好的教学方法和经验，相互学习，取长补短，共同进步，体现了我们幼儿园老师团结进取的精神。</h3> <h3> 在今后的教学中，我们会继续学习《指南》内容，以专业的知识、灵活的反应，掌握更多适宜、有效的教学策略，不断更新自己的教育理念，提高自己的教育能力，促进幼儿全面、健康快乐的成长，为每一位孩子创造出一片美好的未来！</h3>