智慧之美悄吐芬芳

雨滴的声音

老师

教学

工作室

名师

潘广友

学习

校长

我们

古诗

教师

智慧之美 悄吐芬芳

“潘广友名师工作室”来毕桥小学送培送教活动报道

     金秋的阳光温馨恬静，金秋的微风和煦轻柔，金秋的田野遍地金黄。为了发挥名师工作室的引领作用，推行教师边学习、边实践，不断提升教育教学的能力，2019年10月18日，郎溪县“潘广友名师工作室”送培送教活动，来到了美丽可爱的毕桥小学，县教师进修学校副校长潘广友主持本次活动，河南片语文教师、名师工作室成员及全体2019年新入编的语文教师参与了此次活动。

      本次活动由名师工作室的三位老师带来了精彩的课例和讲座，献课老师是来自于第四小学的岑敏老师和水鸣学校的蒋学群老师，为我们讲座的是建平小学王元平校长。

    岑敏老师执教的是二年级的古诗教学《望庐山瀑布》，岑老师改变了古诗教学由老师牵引着学生，逐字逐句串讲诗意的传统做法，而是把时间留给学生，运用多种形式的朗读来激发孩子的学习兴趣，感悟诗歌语言的精髓。作为低段的课堂教学，岑老师能根据学生年龄特点，从字、词入手，时刻关注学生掌握情况，写字教学层层深入，扎实有效。教师始终关注孩子良好学习习惯的养成，培养孩子会听、会说、会读、会写的能力，孩子们在轻松愉悦的学习氛围中感受到了诗歌的魅力，听课老师无不称赞。

      蒋学群老师执教的是六年级略读课文《在柏林》。“授之以鱼不如授之以渔”这句话用在蒋老师的课堂上真是再合适不过。 蒋老师以小说的含义及读小说的方法拉开了学习的序幕，紧紧抓住老妇人这一线索展开教学，让我们逐步感受老妇人的性格特点。老师能够深入地研读教材，并结合单元导读指导学习，将统编教材的特点很好地融为一体，“从阅读内容想开去”“点面结合”的迁移学习水到渠成。蒋老师其独特的教学风格与魅力为我们献上了精彩动人的“教学盛宴”！

      课堂教学结束之后，听课老师齐聚会议室，针对上午的两节观摩课展开了富有成效的交流。听课老师畅所欲言，对两位老师的课堂给予了高度评价：这两节课是统编教材的古诗教学和小说教学的优秀示例。第四小学朱丽君老师现场为我们朗读了《在柏林》一课，深深地感染了在座每一个人，让我们再次感受到了语言无穷的魅力。工作室刘贤丽老师指出，古诗教学可以培养学生的想象力，在充分的朗读中感受诗歌的音韵之美；潘广友校长强调，课堂教学的导入环节要激趣为先、导读为上。生字词教学环节要做到学段为准、学生为本。阅读指导的落点（学点）以文为根、启思为要。

      接着，由工作室王元平校长给大家带来了精彩的讲座《读写之间说为桥》，王校长从《童喜喜说写手账》系列丛书谈起，向我们简单地介绍了说写课程，让我们了解到说写课程中的七个科学细致的步骤，在平时的教学中，我们应该做到说、写结合，读、写结合。从书本中走出来，王校长又结合教学实践，告诉我们该如何巧妙地落实读与写的过程，可以说这样高屋建瓴的讲座，让我们获得了深刻的启示。

      最后，由潘校长组织名师工作室成员一起商讨本学期工作室的相关事宜，潘校长给大家布置了工作，提出了要求，大家纷纷表示，一定会以饱满的热情，积极地投入到工作之中，让我们的教学教研工作真正地落地生根。

      “云山苍苍，江水泱泱，众师之风，山高水长”，研讨活动虽然结束了，但是学习一直在路上，而真实地参与就是幸福地成长，智慧地碰撞总会涌动出生命的激情。在这人间最美的十月天，我们这一群小语人定将不负芳华，砥砺前行！