<h3> 为进一步夯实教师驾驭课堂的能力，优化课堂教学，我校第五届“大爱杯”听评课活动给全体教师提供了交流探索、研讨创新的平台。我们四年级数学组在学校的精心安排下，先研后讲，互听互评，同时把我校的“生本 对话 求真 累加”的八字课堂文化很好地运用在自己的课堂。</h3> <h3>为了上好每节课，我们组的教师在课前都要进行研讨，尤其对教学流程及重难点的处理都要商榷再商榷，以达最佳课堂效果为止。</h3> <h3>无论在课前、课中、课尾的精彩两分钟展示，已常态化。</h3> <h3>王心愿老师是我们组年龄最长的老师，虽说临近退休，但依然抱着一颗谦卑、向上的心，用她严谨的课堂给我们起着表率作用。</h3> <h3>李红老师执教的《相交与垂直》，生动诠释了“生本、对话、求真、累加”的八字课堂文化，教师在课堂上进退有度，学生在活动中体验，在体验中成长，</h3> <h3>阴青艳老师为我们展示了一节生动的科学探究实验课———《水能溶解一些物质》。这节课，阴老师以实验探究为课堂主线，激发学生学习科学的兴趣，同时培养了学生动手、观察的能力，为我们做了很好的示范引领作用。</h3> <h3>杨青龙老师执教的《加法交换律和乘法交换律》一课，用《朝三暮四》的成语故事引入，激发了学生学习的兴趣。课堂上，学生积极参与研讨，“谁还有补充？” “谁还有不同意见？”等等使问题自主传递意识增强。</h3> <h3>互相学习，共同提高。在这次“大爱杯”活动中，我们还积极聆听了五、六年级数学组的公开课，从她们的课中，我们学到了很多：用思维导图呈现复习课的扎实及美感，用对比教学使学生对易错知识点得以巩固，用有层次的练习题使不同层次的学生得到不同程度的发展。</h3> <h3>以评促教</h3> <h3>在高明霞校长的带领下，我校数学组老师一同评课，首先是执教老师对自己这节课的反思和不足做出阐述，其次是每位听课老师畅谈感受。在此，我们不仅有面对面的互评，更有网络的研讨，每位教师都知无不言，言无不尽，精彩纷呈！听课老师都做了自己独到的评析，并提出切实可行的建议，相信大家定会在以后的教学中积极改进，扬长避短！</h3> <h3><br></h3><h3> 本次活动虽已结束，但它让我们在一次又一次的听课、评课、反思的过程中不断成长，这次活动对于我们来说是一次契机，使我们从自己的小课堂走向全校的大课堂。我们是七一西校区的教师，我们有如火的青春，满腔的热情！相信在我们的共同努力下，我们一定会深耕课堂，超越自己！</h3>