东莞-昭通对口帮扶教育协作——小学科学教学学科交流活动

阿凡达

根据《东莞市对口帮扶教育协作2019年工作计划》要求，为做好东莞小学名师走进昭通指导学科教学和科研工作，2019年10月15日至19日，东莞二十几位名师在东莞市继续教育中心陆主任的带领下，走进昭通。小学科学学科前往的是昭通市威信县。

第一天：在路上

10月15日上午九点半，到达东莞市教师进修学校，集合出发，下午一点到达白云机场；下午三点到达贵州毕节机场，我们威信小组一行3人（美术，数学，科学）离开机场坐上威信县教育体育局已经安排好车辆，穿山越岭三个小时，终于到达了本次活动的目的地威信县扎西镇，一个位于云南，四川，贵州边界的小城。

　　本次活动的安排非常的满，除去前后往返的两天，三天的活动节奏非常快。第一天试听四节课，然后点评；第二天是讲六个小时的讲座，这对我来讲是一个挺大的挑战，因为我从来没有讲过那么久的讲座；第三天要和本土的老师同课异构。

和逸夫小学党支部书记合影

第二天:听课评课

我们一行三人被分到三所不同的学校,小学科学安排在威信县逸夫小学，第一次去到一所逸夫小学，和学校党支部书记王书记合影。

今天一天的内容是听四节逸夫小学的科学课，并做点评。

　　今天这四节课的上课内容，和原先活动方案提供的内容完全不一样，没得提前做准备，真正的现场点评。

第一节课是一位兼职科学的语文老师上的《声音的产生》，其实这节课给我挺大震撼的，上课老师激情澎湃，组织教师的能力很强，特别是小组合作学习，非常有序；第二节是一节六年级的课《铁钉生锈了》，其实这是一件挺难上的课，上课老师又讲实验的方法替代了学生的动手实验，其实也情有可原，这里的学校一个班级将近80人，且不说实验器材不足，就算充足，也很难组织教学，而且科学课期末全县要统考，平时的科学课用讲实验替代动手做估计是常态。

　　第三节课是一位专职科学老师，上课的内容是一年级的《暗箱里的秘密》，上课老师年轻有活力，课程设计合理，课堂效果很好，美中不足的是感觉在非常强势的控制学生，我以前也这样。

第四节课上的内容是《看月亮》，这节课的内容我实在太熟悉了😀，上课老师也是一个技术流派，也自己亲手做了一个月相变化演示仪，教具的效果非常好，只可惜学生们分组实验前指令不够清晰，影响了教学效果的呈现。

总体感觉，这里的老师上课非常注重知识。在点评的时候，老师们发言也非常的踊跃。

第三天:六个小时的讲座

听完满满的一天课后，晚上还得回酒店，再好好准备一下，第三天的六个小时讲座，因为是讲座时间比较长，我准备了四个不同的讲座内容。没想到只讲了两个，讲的比较深入，老师们听得都非常认真，他们听课的会风真好，几乎没有人私下说话，这一天我讲了五个半小时，也不觉得累。

第四天:同课异构

第四天上午的安排是同课异构，上课内容是《食物的旅行》。这也是整个活动中最大挑战所在，很多时候，作为讲课专家，只需要讲理论，并不会被安排亲自上课，更不会同课异构。这样的安排，无论是对听课的老师还是我自己，我觉得都是一个很好的学习交流机会。这节课自己给自己打80多分吧！评课部分，老师们也提出，我的教学设计对他们有非常大的启发，展示了和他们本土完全不一样的教学风格，正是他们缺少的东西。能给他们的教学带来启发，也算是发挥了自己的一点作用吧。

短短的三天，和昭通的科学老师建立了深入联系，相信日后还是有机会继续交流的。

　　上午上完课后，和一起来威信的两位东莞名师（我是jia的）合影。

　　第四天下午的内容，是参观扎西会议纪念馆，遵义会议的许多决策就是在扎西会议中落实的。给我们讲解的是威信县老干部局的专业讲解员，讲解过程当中数度哽咽，是我见过的最专业的讲解员了。