名师名课中国行学习体会

静静

学生

画圆

教学

名师

学习

老师

方法

探究

通过

名课

2019年10月19日在兴华学校参加了名师名课学习活动，通过1天的学习取得了不少的教学经验。专家们的教学讲座就像一顿丰盛的餐，精美的呈现在我们面前，专家们把自己的经验传授给了我们。让我们深深感觉到教学创意无极限。

强老师通常从生活实际引入圆，让学生充分

感知生活中的圆，激发学生的学习兴趣

强老师首先让学生尝试画圆再到老师演示画圆的方法，让学生通过操作、观察、尝试、验证加深对圆的认识，从而完善圆的特征。

进一步通过学生的思考引出在操场上画圆的方法，用木棍固定一个点，用绳子画圆，这样的教学培养了学生的观察、比较、概括、归纳的思维能力和空间观念。

强老师上课跟玩似的一点压力都没有，他就是这样在玩中学让学生感受到学数学很有趣，他在跟孩子比赛画圆，最终找出了为什么圆总是画不圆，充分让学生找出原因探究方法最终找到了画圆的技巧和方法，在探究过程中找出以针尖为定点，两脚之间的距离为定长旋转一周的点的集合。让学生明白了圆的本质与圆规画圆之间的相互联系。

牛老师放手让学生自主探索解决问题，他在教学新知时，都是让学生自己去的动手、动口、动脑去解决新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。他不急于告诉学生的方法而是通过让学生去观察探索并注重学生的语言表达。在这次活动中我看到的是老师与学生的真实交流，不再是单纯的教师教学生学而是一个统一体。他主张把一切还给学生，即主张学生能自己探究发现，教师不提醒，学生能通过思考描述出来，他在这节课中解决的是工程问题，最后他总结一句话这些题都是一类题，其实是一回事，也就是把厚的变薄了，把多的变少了。他能用有效的方法让学生明白这类题真是了不起。

刘老师的课竟有如此之魅力，他让学生一边观看图片，一边听老师的介绍声情并茂的语言勾起了学生思绪。在课堂上老师用欣赏的眼光，赞赏的话语去激励学生。

张老师是北京的特级教师，他主张教育以培养全人为目标，以项目化主题活动为单位，以建设全面完整的综合性教学课程为核心倡导学生通过自主学习，重构学习时空，他实行生活化活动化多样化游戏化和故事化学习，同时又主张学生实现数学学习的选择性自主性趣味性的教学。

让我感受到在这短短的时间里，让我近距离的接触了名师，聆听名师的课，从中我领略到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。这些名师不但关注学生把握教学方法。在以后的学习过程中我将更加努力的学习。