<h3 style="text-align: left;"> “学如浩烟海， 何时入高台。 想有柳荫在， 先把柳枝栽。”集中培训即将告一段落，回程的行囊沉甸甸的，有满满的收获，有杨校长和导师们的殷殷期望，还带回了对班主任工作更深层的责任感。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> “比赛是一条捷径，能让你遇见更优秀的自己。”陶子老师利用自身的经验分享，教会我们更好地展示自我:个人风采视频的录制要点，教师成长故事的叙述，情景答辩的步骤及框架构建，主题班会课或班集体活动设计的创新形式。她给了我们一把打开“班主任专业技能大赛”大门的钥匙。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 黄凤琴老师给我们分享的教育叙事《15秒的演讲》让我们看到一个自我封闭的孩子在老师的关爱和帮助下变得阳光自信。鄢虹老师的《甘小才子那些事》通过情景再现的方式演绎了顽劣的“小甘甘”在老师的关注、信赖下蜕变成“甘小才子”。通过两个案例的分享，我们感受到了“孩子不是一张白纸，而是一粒种子，只有精心呵护才能茁壮成长”。</h3> <h3 style="text-align: left;"> “重教育思路而不是套路，重师生关系而不是道理，重情感温度而不是手段。”龚锡蓉教授主要从以下四个方面来指导我们：什么是教育叙事和案例分析，教育叙事和案例分析的要素，教育叙事和案例分析的区别，如何进行教育叙事和案例分析。我们只有勤于学，敏于事，善于思，得于法，才能做到人人是老师，事事是案例，处处是学校。 </h3> <h3 style="text-align: left;"> 为了更好地让大家理解案例分析，龚老师采用了小组讨论的方式，先给我们每个小组分发了一个案例，各小组按照案例分析模式展开了激烈的讨论，分析案例原因，寻求解决方案。几分钟后，小组汇报讨论结果，大家分析问题透彻，给出的方案非常具有建设性。</h3> <h3 style="text-align: left;"> 各小组组长在结业礼上纷纷侃侃而谈，分享心得体会。叶志刚校长、李晓荣校长对我们寄予厚望。李校长提出了三个要求:勤于反思、勇于实践、敢于争先。“心耕思考、足耕行动、舌耕表达、笔耕写作、目耕阅读”杨坚校长在结业典礼上送给我们的话，我们将牢记于心。</h3><h3 style="text-align: left;"> 大家对于这次赴深培训感受最深的是深圳精神——拼搏、创新、务实、高效。我们要把深圳“拓荒牛”的精神带回剑邑大地，为丰城教育事业贡献自己的一份力量。<br></h3> <h3 style="text-align: left;"> “深”情向往，“圳”在路上；“丰”华正茂，“城”功在望！让我们撸起袖子加油干！</h3> <h3>编辑:丁洁 刘婷 张婷 刘欢琴 甘紫薇 熊慧娇</h3><h3>审核:李晓荣</h3>