<h1> 金秋送爽，风和日丽，丹桂飘香。2019年10<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">月荔浦市小学教师教学技能大赛隆重举行。</span><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap; font-family: PingFangSC-light;">语文科竞技能，展风采，选手们都赛出了自己的风格和水平，紧跟着数学科的比赛如期举行！</span></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大赛第一项：教师专项技能比赛于10月14日在荔城一小的书法室举行。</h3> <h1> 大赛第二项：为期两天的数学科课堂大赛于10月17日，在陈冬妮老师的组织下，在荔城二小拉开了帷幕，各乡镇选拔出15位优秀教师如期到场。<span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span></h1> <h1> 在整个教学过程中，罗环宇老师充分调动了学生的主动性、积极性，整节课，师生互动，生生互动，充满激情。学生享受学习，快乐学习！</h1> <h1> 数学来源于生活，服务于生活，为什么同样的二分之一数量却不一样？林丽云老师通过创设“拿神秘礼物”“分草莓”等多个具体问题情境，让学生在轻松和谐的氛围中真正理解“部分与整体”的关系。小课堂，大智慧，在这节课上学生收获的不仅仅是知识，更是一种学习的热情。</h1> <h1> “什么是随机现象，什么是必然现象？”赵晓君老师和孩子们从“抛硬币”到“摸球”游戏，孩子们在做中学，在玩中思，整节课寓教于乐。</h1> <h1> 舒慧芳老师教态和蔼可亲，教学语言简洁准确，她用自己挥洒自如的教学手段引领着学生，把学生的思维引向更高层次。</h1> <h1> 服装的搭配，饮食的搭配……，生活的五彩缤纷就是搭配的效果，罗巧燕老师和孩子们用精彩的表现给我们诠释了“搭配中的数学学问”。</h1> <h1> 莫义龙老师在教学中善于鼓励和引导学生发现问题和解决问题。</h1> <h1> 杨鲜老师执教的《圆的认识》，通过孩子们自主学习，认识圆的各部分名称，把主动权还给学生，让学生主动参与操作、思考，思维的火花在不断碰撞，课堂富有生命力。</h1> <h1> 老师们在教学过程中引导学生积极参与课堂教学，体现学生主体作用，使学生乐于探究，主动获取知识，并在课堂教学中重视学生思维品质的培养，充分体现学生学习的过程。</h1> <h1> <span style="font-size: 17px;"> 余丽华老师那幽默风趣的教学语言和丰富的肢体表情，让原本抽象、枯燥的数学课堂变得生动、活泼、有趣，极大激发了学生的学习热情。给我们呈现了一节美轮美奂的“生活中的百分数”。</span><br></h1><h1> </h1> <h1> 朱冬玲老师精心设计的操作活动，充分利用学具和多媒体教学，让学生在操作中探索学习。</h1> <h1> 廖庆元老师特别注重培养学生的思维能力，归纳能力和善于表达的能力，每个环节都能够鼓励学生说出自己的想法，很善于表扬学生，点拨学生的思维火花，学生学得轻松，学得快乐。</h1> <h1> 朱艳丽老师利用学生的座位，做为现有的教学资源，营造了一种宽松的教学气氛，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学习知识。</h1> <h1> 这些青年新秀也赛出了自己的水平和风采。</h1> <h1> 瞧！我们的听课老师听的可认真了，大家边听边忙着做笔记呢！</h1> <h1> 评委老师们在认真的听课，整整两天，他们很辛苦，谢谢所有的评委老师，谢谢为本次大赛默默付出的老师们，也感谢荔城二小给大赛提供场地。</h1> <h1> 林老师和潘校长每天的课后点评精彩到位，林老师针对课堂的有效提问和潘校长提出的深度教学，值得我们所有老师学习。</h1> <h1> 此外，大赛的其他评委也对此次比赛进行了点评，很全面的说出了自己对教材的解读。</h1> <h1> <span style="font-family: -webkit-standard; font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">陈冬妮老师结合北师大版的几节课例很好地诠释了北师大版课程理念，让我们都受益匪浅。在教学中有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者，同时，在教学中，要通过有效的措施，引导学生独立思考，主动探索，合作交流，使学生理解和掌握其本的数学知识与技能，数学思想和方法，得到数学思维的训练，获得基本的数学活动经验。</span></h1><h3><br></h3> <h1> 教研室黎青彦副主任两天的赛程全程陪同，大赛结束后给整个比赛做了精彩的点评和总结。<br> 技能大赛是一次教学水平的大检阅，参赛教师经历了钻研和处理教材，收集和筛选材料、教案设计与课件制作，反复试讲、修改等环节，这样一个过程是痛苦的，但结果是快乐的。通过比赛，我们不仅看到了良好的学习研究之风，而且发现了一些在教学业务上很有发展的青年新秀，希望在今后的教学过程中，有更多的老师投入更多的精力到课堂教学艺术的探讨中来，为把数学课堂打造为更加优质高效的课堂而不断探索。</h1> <h1> 每一位参赛教师都对这次比赛倾注了极大的热情，用自己的汗水献出了一堂堂精彩纷呈的好课。<br></h1><h1> 最后就是大家期待的获奖照片啦，同时让我们期待英语组的比赛也能如火如荼吧！</h1> <h1>图片和文字：评委组成员</h1><h1>审核：傅振存 黎青彦</h1>