让思维的火花在笔尖绽放---记省小学英语写作教学观摩研讨活动

CARRIE

<h3><font color="#010101">为了进一步深化小学英语课程和课堂教学改革,加强各地小学英语写作教学的研究和交流,切实提高小学英语教师的专业发展水平。今年10月17日至18日,在泰州市实验学校举办了全省小学英语写作教学观摩研讨活动。我有幸参加了这次学习活动,活动中不但有幸欣赏了来自不同地区的6位教师精彩的课堂教学展示,更聆听了何锋书记和张伊娜教授对于小学英语写作教学的思考和感悟。</font></h3> <h3><font color="#010101">活动开始,何锋书记为本次活动致开幕词。何锋书记以《新课程标准》为依托,提出了“以读促写,以听助写,听写结合,以说导写”的教学理念。强调在帮助学生打好知识和能力的基础上,拓宽学生的写话渠道,丰富学生的写话形式。</font></h3> <h3><font color="#010101">上午的教学观摩,第一节课是来自泰州市高港实验小学的封婷老师为我们带来体验式写作教学之看图写话。</font></h3> <h3>封老师以中国经典童话故事《小马过河》为主题,引导学生在写前“三步法”中,循序渐进地讲出故事,并指导学生参照板书,即时完成了现场写作。</h3> <h3><font color="#010101">第二节课,由来自南京市力学小学的黄珍琳老师为我们带来了低学段的写作教学指导。</font></h3> <h3>黄老师以write with interest, write with rules, write with purpose为设计理念,通过新颖的教学方式,引导学生们完成了以“I love sports”为主题的仿写指导教学。整节课,课堂气氛活跃,学生参与热情度很高。</h3> <h3><font color="#010101">接下来,泰州市实验学校的学生们向与会教师展示了他们的英语特色节目。节目展演以一场别开生面的森林音乐会拉开帷幕。</font></h3> <h3><font color="#010101">接下来的节目中,孩子们给我们带来了大家耳熟能详的情景故事表演《国王的新衣》、《负荆请罪》、《金斧头和银斧头》以及经典英文儿歌串烧。孩子们精彩的表演给我们留下来深刻的印象。</font></h3> <h3>短暂休息之后,泰州市实验学校的张玲老师为我们带来了六上Unit 2 What a day!的日记写作指导。</h3> <h3>张老师以学生的国庆假期活动导入,“以说导写”,话题贴近学生生活实际,学生有话可说,有内容可写。</h3> <h3>来自南通启东市教师发展中心的沈洁老师以写作教学的“三个需要”为指导思想,设计了以A Great Country为主题的写作教学指导课。</h3> <h3>本节课以国庆大片《我和我的祖国》导入,通过严谨的写作指导,在一次又一次的修改润色之后,学生通过小组合作的形式完成了一篇篇优秀的作文更加深了对祖国的热爱。</h3> <h3>接着是来自苏州市吴中区长桥中心小学的凌润秋老师带来的The Browns' Memories为题的写作教学课。</h3> <h3>凌老师另辟蹊径,以布朗夫妇的回忆为主线,以日记,明信片,电子邮件和微信聊天等形式,指导学生利用思维导图,关键词,图片和问题完善作文的写作。新颖的教学设计,精美的课件制作无不给在场师生留下了深刻的印象。</h3> <h3>最后一节课是来自泰州市大埔中心小学的陈金丽老师带来的,以Good Habits为题的写作指导教学。</h3> <h3>陈老师为了让学生“写得对,写得多,写得好”,指导学生拓展话题,学习引用谚语,了解如何给出建议。最后指导学生在相互批阅作文的活动中学习如何写好一篇作文。</h3> <h3>18日上午,6位上课教师以说课的形式一一为大家阐述了自己课堂教学的设计理念和过程中的思考和发现,引发了在场教师的共鸣。</h3> <h3>最后,由南京师范大学的张伊娜教授进行专家讲评。张教授首先充分肯定了本次活动举办的意义和各位教师对写作教学的研究精神以及在写作教学中体现的语篇意识。接着张教授就写作教学的原则,任务设计,评价标准等给大家提出了十分宝贵的意见。最后她和大家分享了衡量一节课的五个标准:有意义及扎实,有效率及充实,没有花架子才平实,有生成即丰实,有缺憾才真实。</h3> <h3>活动接近尾声,李娜老师进行了总结发言。</h3> <h3>本次学习活动中,授课教师在小学英语写作教学中的探究精神,她们对于课堂评价的各种尝试,以及对于现代化教学手段的运用,为我打开了一扇通往写作教学研究的大门。各位专家的精彩点评和无私的分享,让我相信,对于小学英语写作教学的研究,我们一起在路上!</h3>

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泰州市

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