不忘初心潜心教研 牢记使命磨砺课堂----甘州区金安苑学校“五环节”课改优质课评选活动纪实（一）

赵帅

教师

课堂

优质课

课堂教学

环节

我校

老师

评选活动

小学部

时而

　　 过去的一年，金安苑学校在习近平总书记讲话精神的感召下，在学校党支部的的带领下，学校教学设施不断完善，学校教育科研硕果累累。学校教科室牵头，以教科研活动引导教师积极参与教学研究，特别是“五环节”教学模式的推行，为教师的成长指明了方向，校内教科研活动的开展为教师们成长搭建平台，使学校教育科研成绩斐然，让金安苑学校成为师生心中的“读书圣地”“精神家园”和“成长乐园”，受到社会各界的广泛好评。

　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。为了使我校教师教学能力上一个新的台阶，检验我校教师“和谐高效五环节”课堂教学模式的应用水平，在学校教科室的安排下，小学部近百名教师进行了“五环节”课改优质课评选。小学部全体教师分低语组、高语组、低数组、高数组、英语组、音体美社科组六个小组展开评选。

　　为了提升教师队伍整体的业务水平，进一步推进我校的“和谐高效五环节”教学模式，开校伊始校领导了就安排了本学期的优质课评选活动。

　　为了使本次教师优质课评选活动达到预期的效果，教科室主任王燕同志主持召开了“小学部五环节优质课评选活动”筹备会议，亲自部署，制定了本次优质课评选活动方案，并安排了本次活动的分组、抽签、说课、评课等相关细节。

　　本次优质课以实施新课程理念，努力创建高效课堂为宗旨，积极推进“五环节”课堂教学模式，开展磨课赛课，以赛促研，以赛促教，切实提高教师整体素质。

　　从第四周开始小学部低语组、高数组、英语组率先开始本次“五环节”优质课评选活动。老师们精心准备，为我们呈现了一节节精彩的课堂教学。

　　为了使老师们适应新的录播设备，在教科室牵头安排下，由信息中心蒋主任对小学部全体教师进行了培训。

　　高数组老师们的课堂充满了趣味性和探究性，孩子们时而动手实践，时而小组讨论，时而上板演示，让同学们在轻松愉悦的氛围中掌握了知识。

　　

　　我校依托“和谐高校五环节”课堂教学模式，课堂改革不断深入，校园的活力文化也不断彰显，学生走向阳光，个性特长不断发展，教师走向智慧专业，素质不断提高，学校的走向特色，办学品位不断提升。

　　老师们在课堂中积极应用“五环节”课堂教学模式，各个环节相互联系，相互照应，以关注学生发展为中心，以创建高校和谐课堂为目标，将课本知识为基本元素渗透到各个环节，且实现以教师为主导，学生为主体，实现学生在课堂上潜心自学，专注互动，师生互动平等交流教学相长，互动双赢。

　　语文课堂中老师们引人入胜的语言，把孩子们带入了知识的海洋中，孩子们时而诵读，时而讨论，精彩的发言引来同学们阵阵掌声。

　　老师们注重改革课堂结构和教学方法，进一步转变自身的教育观念，完善和改进教学方法，教学手段，实现高效课堂。

　　“和谐高效五环节课堂教学模式”下的课堂，实现“师本”相“生本”，“教本”向“学本”，“课堂”向“学堂”的三个转变，贯穿于课堂教学的始终，学生经历课前预习，课中展示，当堂训练，当堂测评，这条路线，三维目标不断强化，思维不断跃进，学习品质不断攀升。

　　英语组老师们的课堂集知识性和趣味性于一体，孩子们时而诵读，时而表演，在欢乐的氛围中掌握了的知识。

　　老师们在课堂上通过恰当引领，灵活设计，引发、诱导、启迪、导学、导练，把学生从听众席推向表演舞台，从而牢固掌握知识，学会学习，学会创新。

　　在课后，各学科组组织老师们说课、评课，老师们站在改进和提升上课教师课堂教学角度，中肯的指出授课教师教学中的优点和不足，让听课教师和评课教师都获益匪浅。

　　本次“五环节”优质课评选活动已进行两周，老师们的课堂虽偶有瑕疵，但都能发挥出了“五环节”课堂教学模式的优势，体现出了我校教师扎实的教学基本功，相信在互相学习，互相影响下，我校教师的教学能力将会更上一层楼。

策划：平增文 徐克锋

撰稿：赵 帅

摄像：郑 宏 黄 晓

韦淑娟 崔秀娟

审核 ：王 燕