堂堂皆精彩，节节有亮点

承前启后

　 　堂堂皆精彩，节节有亮点

——麦盖提第三中学教师示范课活动小结

麦盖提县第三中学于10月15日到10月18日开展的教研组长、备课组长示范课活动进行顺利并取得圆满成功！

学校教研室为了加强教师队伍建设，浓厚教学教研氛围，发挥教研组长、备课组长的示范引领作用，促进青年教师的不断成长，按教研计划开展了本次示范课活动。学校领导和老师们高度重视，组织有序，15位教师涉及九个学科上了示范课，217人次的领导老师们参与听评课。通过本次活动，展示了教师们精湛的课堂教学艺术，充分发挥了学科组长的带头引领作用，较好地提高了任课教师的教学业务水平。

　　本次活动参与度高，效果好，氛围浓厚。所有授课教师都能课前精心准备，课上认真组织教学，很多课都充分体现了“以学生为主体”、“学生自主探究学习”等各种课程改革的本质特征，课堂教学水平高，业务能力强，理念新，总体可谓精彩纷呈。

　　有的老师能从社会生活入手，利用精美的剪纸艺术导入新课，引起学生学习的兴趣；有的老师让学生自己动手设计实验来探究学科知识，学生在浓厚的兴趣中学得了知识，培养了动手实验探究的技能；有的老师通过课堂演示实验让学生轻松记住了制作装片的实验步骤，同时和前一节课内容进行比较探究，既复习巩固了前面所学，又轻松掌握本节课知识；

　　有的老师利用提问学生“五四运动”的意义，“润物细无声”地对学生进行了爱国主义思想教育；有的老师利用分析语句修辞来引导学生体会人物的细节描写及作用；有的老师让学生扮演角色进行情景演出；有的老师提出有价值的问题贯穿整节课堂，调动学生的读书、探究、交流等学习活动；······

　　教师们的课件设计和制作很有功底，演示实验和动手实验探究合理而有必要，对本节知识的传授起到了有效的辅助补充和加强作用。

这些教师的课堂，充满着生机和活力，体现着学生是教学的中心、分层次教学、任务型教学、情景探究等全新的课堂教学理念，对于知识传授来说，或自主探究，或交流合作，或迁移，或自然生成，绝不是灌输，使学生对知识点的理解、重难点的把握恰如其分，很有效果。

真可谓：堂堂皆精彩，节节有亮点。

　 可以说，本次示范课活动是一次对课堂教学模式系统性成功的探索，是对全体教师课堂教学较好的示范和引领。听课教师们表示受益匪浅，收获满满，为今后的教学活动拓展了思路，提供了经验，也增进了教师之间的交流和相互学习。

　　当然，我们也应该清醒地看到，本次示范课并非每节课都是完美无缺，不可否认，很多课的整体构架思路还可以更精妙更自然，课堂细节还可以进一步精雕细琢，课堂效率还可以进一步提高。随着教研活动的开展，相信今后三中的教育教学水平将节节攀升。

麦盖提县第三中学教研室

2019.10.18