<h1 style="text-align: center;"><b><font color="#b04fbb">第一篇 </font></b></h1><h3> “你有特别喜欢的作家吗？想不想给他写封呢？”</h3><h3> “想过，但是不敢”</h3><h3> “想过，不知道该说啥”</h3><h3> 其实呀，给作家写信没我们想象的那么难，接下来的日子我们就一起来看看，这个叫鲍蕾伊的小男孩在给他最喜欢的作家——汉修先生的信中都记录了什么吧！</h3><h3> </h3><h3> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这次我们学的阅读方法是用表格来梳理获得的信息。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从只言片语中，接收作家给我们传递的信息，加上自己的思考，就是你的发现啦！</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 老师指导方法，剩下的就是学生自己阅读啦，因为任何方法都需要一定的训练才能内化为自己的能力，阅读也不例外。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 看看孩子们做阅读笔记的样子多认真😄一边读，一边提炼信息；一边读，一边思考发现，这样读书才有趣，这样读书才能获得我们想要的东西🌟</h3> <h3> 看看我们用表格梳理出来的信息，你们学会了吗？</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二篇</b></h1><h3> 鲍蕾伊终于等来了汉修先生的回信，他却问了鲍蕾伊十个问题，鲍蕾伊很是烦恼，可在妈妈的催促下，他还是回信了。从他的信中你了解到了哪些信息呢？</h3> <h3> 我们来小组pk一下，看看哪个小组获取的信息更多！</h3> <h3> 如果让你向你最喜欢的作家提问一个问题，你会问什么呢？</h3><h3> “我最想问沈石溪老师，你为什么这么喜欢写动物系列的书？”</h3><h3> “我想问北猫老师，您为什么叫北猫？”</h3><h3> ...........</h3> <h1 style="text-align: center; "><b>第三篇</b></h1><h3> 鲍蕾伊向汉修先生倾诉着自己的内心，他的苦闷和不悦得到了排解。我们一起来给自己喜欢的作家写一封吧，想要把书信写好一定要注意书信的格式哦！</h3><h3> 称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期一定要按照正确的格式来书写！</h3><h3> 格式学会了，最重要的就是正文了，我们可以写些什么呢？一起来讨论一下吧！</h3> <h3> 介绍一下我们自己；写一写我们的校园和活动；写作家的一本书....... </h3> <h3> 原来有那么多可以写的内容啊，赶快动笔写一写吧！</h3><h3> 瞧！我们写得多认真！</h3> <h3> 快来欣赏一下我们的作品吧！</h3>