学会自我防卫 构筑和谐天空—鸣皋镇中防性侵教育纪实

林晓蕾

侵害

型性

学生

教育

性侵犯

猥亵

教师

小结

青少年

行为

近年来，学生遭遇猥亵和性侵犯的案件时有发生，很多时候学生对于自己遭受的伤害却茫然不知，或由于羞于启齿而隐瞒，凸显目前青少年的性教育还存在很多不足，加强青少年的性教育已经刻不容缓。全国妇联权益部部长蒋月娥曾表示，“保护孩子远离伤害是全社会共同的责任。”她表示应该完善立法，健全机制，加大对未成年人特别是女童的保护力度。

10月15—17日，我校开始分年级对本校女生进行防性侵教育主题活动。由董伟娟老师作为主讲教师来为学生作专题教育。

活动中，董老师用简洁明了的语言为学生们讲述遇到危险如何求救以及如何自救。通过向学生提问、创设情境来增强学生的应变能力。

1、谈话：以你现在的经验来看，什么样的行为才能称之为性侵害？哪些人容易受到性侵害呢？

2、学生交流汇报。

教师小结：1.性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如：戏弄、触摸、或辱骂。

2.常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害胁迫型性侵害社交型性侵害诱惑型性侵害滋扰型性侵害。

教师小结：

我们要对性侵犯的行为勇敢的说“不”。

不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品。 不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等 避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。

对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”。