同课异构展风采，艺术学科亦纷呈——记高密市古城中学、豪迈中学音乐美术双向预约活动

yunyi

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中学

学生

豪迈

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贾琳

导入

讲课

课堂

刘晓丽

高密市古城中学、豪迈中学音乐美术双向预约活动圆满结束。

为充分利用优质教师资源，发挥教师队伍的引领和辐射作用，带动我校教师的整体素质提升，在2019年10月16日古城中学、豪迈中学音乐美术双向预约教研活动拉开了序幕。同时也邀请了康庄学校的音乐美术老师参加了此次活动。

 16日一大早，豪迈中学的隋校长亲自带领她学校的三位年轻音乐教师早早的到达了我们古城中学的录播教室。

 根据活动安排，由古城中学的贾琳老师和刘晓丽老师进行《美妙的人声》同课异构讲课，两位老师同台竞技，风格迥异，精彩纷呈。

贾琳老师以猜猜我是谁游戏导入新课，瞬间吸引了学生，激发了学生的学习兴趣。

贾琳老师对知识点的分析精确，教法独到，易懂，学生学习热情很高。

贾琳老师的课堂完整，思路清晰，导入的小游戏环节瞬间抓住学生注意力调动学生的情绪。课堂的拓展延伸使学生不止步于课本内容。情感目标渗透到位，小组讨论提高了学生的参与度，是一堂优雅的，诗情画意的音乐课。

刘晓丽老师用“丝不如竹，竹不如声”，八字导入，使艺术与文学有机结合。 看同学们学的多专注啊……

刘晓丽老师的课堂设计釆用了学生为主体的教学模式。探究性学习方式，始终贯彻于课堂的每一个环节，拓展内容丰富，如由世界三大男高音，延伸出中国三大男高音；以及青少年变声期的保护知识，培养学生随堂记笔记的良好习惯。最后设计了当堂检测的环节，有效的巩固了课堂所学内容，促进了学生学习的主动性。

按照双向预约活动实施方案，接下来是评课环节。评课第一步先由讲课的贾琳老师和刘晓丽老师分别谈了自己的备课思路和反思、感悟。

专心汇报讲课情况、总结的刘老师、贾老师。

接下来，豪迈中学的三位年轻音乐教师从学生的听课状态，听课情况，听课效果分析了贾老师和刘老师的讲课情况，点评独到、中肯，带有很强的专业色彩，让我们古城中学的老师不得不由衷佩服豪迈年轻教师深厚的功底，扎实的专业素养。
最后，隋校长高度评价了我校提供观摩课的两位音乐老师，赞美了贾琳老师的优雅、讲课细致、声音甜美和带给学生的愉悦感受，也赞美了刘晓丽老师的八字导入，将艺术科与文化科结合起来。

第二天，豪迈中学的隋校长又带领她学校的三位美术老师早早的来到了录播教室。同时，康庄学校的孙老师也早早的来到了古城，根据活动安排，由古城中学的孙晓庆老师和郭艳霞老师主讲《笔墨千秋》这一课题。

孙晓庆老师用视频导入新课，吸引了学生的注意力，引起了极大的兴趣。 孙晓庆老师准备充分，课堂以视频导入，激发了学生的求知欲，在舒缓的音乐中将学生带入学习的意境中较好，教师用理论于实践想结合的方式来完成本节的学习目标。 郭艳霞以“用笔用墨“导入课题自然，亲切。 郭老师教学内容设计好，学生的合作学习用的好，老师特别注意归纳总结，教育机智用的好。

瞧，听课的老师们多专注啊……

按照活动安排，接下来进行评课，首先由古城中学的孙晓庆老师和郭艳霞老师对自己的课进行自评。

豪迈的年轻美术老师们从讲课的设计、课堂的效果、学生的接受效果方面分析，给出独到专业的评价。 豪迈中学隋校长很赞同古城中学将小组合作学习引入艺术学科教学中来的方法并给予了高度评价。同时对两位老师的讲课进行精彩的点评，提出合理化的建议。 此次音乐美术的双向预约教研活动，拉近了两校之间的关系和距离。促进了对艺术学科的重视和教研。此次活动，适应了新的教育形式，进行了艺术学科和文化学科的整合，让学生会从艺术欣赏上提高个人品质，培养正确的人生观和世界观。带给了两校老师很多启发。