<h3>《尚书》上说"功崇惟志，业广惟勤。"所以勤奋忘我投身于工作的人才能提升业务能力。踏实和勤勉应该成为我们永久的伙伴，这一周，我进入平时课堂听课，在学习中弥补空白，在实践中提高自己，在探讨中完善自己。</h3> <h3>星期一参加了学校的升旗仪式，全体师生庄严肃穆地行注目礼。学生代表在国旗下讲话，激励学生勤奋学习，努力奋斗！</h3> <h3>接着，听了高一三位语文教师的6节试卷讲析课。同课异构，风格各异但都业务扎实又博大精深。如陈玉福教师的文言文讲解，由点到面，由浅入深的循循善诱的细腻之风格。又如陈学成教师的文言文教学是利用清晰的思路，三步章法式带动全篇的大气之风格。而为人之师的共同点是都对学生进行了价值观教育，充满人文情怀，让我受益匪浅。</h3> <h3>再接再励，又听了4节高二教师的戏剧课，讲了《窦娥冤》和《雷雨》。教师都注重读和文学常识的积累，学生能力的培养，课堂生动活泼。</h3> <h3> 脚要勇于跨出固有领域，博采众长，跨学科听课。我和白香荣老师听了3节高三年级毕业年级区级骨干教师的示范课。</h3><h3> 跨学科听课实行不同学科教师之间相互听课，是实现新课标强调的"特别需要"的起点，可以形成不同学科之间的优势互补，拓展思维，最大限度的利用教学资源，优化教学机制。</h3><h3> 李春安老师的语文课</h3> <h3>刘佳老师的数学课</h3> <h3>王晓光老师的体育课</h3> <h3> 青年人要有勇毅精神，我带着钻研的精神和学习的态度又听了高二3位优秀教师的10节作文课，真的是跟踪报告，异彩纷呈，各有千秋。</h3><h3> 三位教师都让学生的主体性得到发挥，体现了思维的广度和深度，是新课改下有意义，有效率，有生成性的常态下的真实课堂。</h3> <h3>踏实亲切的李铮老师的作文课:</h3><h3>她亲切的语言，细微地引导，一例一析具体化的教学课堂深深吸引了我。</h3> <h3>美丽大方，漂亮潇洒的朱姝老师作文课:</h3><h3> 她让作文落到实处，优化指导，激活思路，宏观指导学生的作文结构，让学生先建构文章框架然后再言之有物。朱老师幽默风趣的语言，活泼生动的课堂吸引着我。</h3> <h3>干练勤奋的侯利亚老师的作文课:</h3><h3> 发掘"材源"，独具匠心。侯老师讲了作文的优秀开头，用例子具体引导并且当堂就点训练。而且采用多样化方式评价学生作文，让我感受到以学生为主的教学理念在课堂落实的效果。</h3> <h3>白香荣老师听了数学课</h3><h3> 核心背景下的数学课堂教学，关注学生学习过程和方式，品格和个性。教师们引导学生开展数学探究，合作交流等活动，加强学法指导，注重个性差异，使学生全面积极主动地参与学习。</h3> <h3>同是首都求学客</h3><h3>相逢何必曾相识！</h3> <h3>课间休息，有缘结伴的两人欣赏教学楼内充满文人情怀的教室及长廊，还有那静谧一角。</h3> 随着教学改革的深入，对于教师来说是一项挑战。这就需要教师在教学中不断发现,研究,完善和创新。一步步地达到自己的理想的教学境界。<h3><br></h3> <h3>一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌，然后在不经意的瞬间，你会发现原本想要追求的事情已经不期而遇了。</h3>