问题即课题 课题即研究——记龙背小学深圳市中小学生小课题开题会议

安然。

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 2019年10月17日,在学校的高度重视与大力支持下,我校<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">隆重召开深圳市中小学生小课题《小学生压岁钱使用调查报告——以龙背小学学生为例》、《日常生活中静电的分析与研究》开题报告会议。</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">学校邀请了坪山区实验学校李中青主任、冷永刚主任为我们做指导引领。</span></h3> 小课题主持人开题报告 <h3> 六年级张鑫瑞同学做开题报告。</h3> <h3> 四年级李行知同学做开题报告。</h3> 专家进行指导 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 两位专家首先从四方面对小课题成员们进行了专业培训:小课题研究的意义、存在的问题、如何做小课题、做小课题注意的问题。接着还例举了一些有研究价值的小课题的事例。最后对我校的两个小课题作了精辟分析与指导,为小课题的负责人和指导老师提高了专业的意见和建议,使小课题组进一步明确了小课题研究的目标定位及研究的方向。</h3> 饶校长总结发言 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 我校饶校长做总结,她首先肯定了学生们和指导老师们对小课题研究的积极性,然后对小课题组成员提出了两方面的要求,要求大家唱响我校小课题研究的主旋律,克服研究中的所遇到的困难,扎扎实实做研究,同时也希望小课题组的成员们在实践中成长。</h3> 合影留念 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 本次开题会议对我校接下来小课题研究工作的开展有着积极的意义,不但帮助小课题负责人整理了研究工作的思路,更为研究工作的具体开展提供了科学且具有实践意义的方式方法,确保了小课题的顺利和深入开展。我们相信,有了两位专家的指导,小课题成员组的努力及学校领导的支持,我们2019年的小课题研究工作的开展定必能更稳、更好!</h3> <h3>文:卢绿珊</h3><h3>图:钟佳汝</h3><h3>审核:饶校长</h3>

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