深度融合网校资源 助推师生智慧成长 ——一中联盟 教育集团初中数学网校资源运用课例研讨活动

小妖

一、背景分析 方案解读

为了有效落实初中数学课堂中利用信息技术暨利用北京四中网校资源培养学生自主合作学习意识，通过校本教研促进教师成长，提升课堂教学效率，深化课堂教学结构，提高对中青年教师对优质资源运用的培养，一中教研联盟、上新庄教育集团于10月18日（星期五）举行初中数学“网校资源课例研讨及经验介绍”主教研活动，集团负责人吴晓青校长及联盟校校长、主任和全体数学老师50人，参加了本次教研活动。

上中副校长对北京四中网校的理念进行解读:翻转课堂是我国教育改革的重要课题之一。北京四中网校推广的“北京四中数字校园”是践行翻转课堂的极佳形式。北京四中网校具有五大优势：1、优质的教学资源；2、便捷的教学平台；3、成熟的学习平台；4、先进的课堂模式；5、适用的教研服务。并对网校资源实施方案进行了解读，也为了使“北京四中网校资源、平台覆盖”这一惠民工程项目有效落实，让广大师生充分利用优质资源、平台进行教与学，有效提高教学质量；让学校教师更快、更好、更有效地应用“北京四中数字校园”的资源和平台，助推翻转课堂的实现，本着“平等协作、互惠互利、共同发展”的原则，特制定了实施方案。

二、课例展示 资源共享

上中的张得生老师充分利用“北京四中网校资源”的优质资源、平台进行教与学，有效提高课堂教学效率；利用网校的课时作业统计，课前一目了然的了解了学生的预习情况，在教学中有的放矢，很准确的把握随堂练习的难易程度！

群加学校的腾芳老师利用电子备课平台、文档管理平台、校务办公平台、资源共享平台等，实现了跨校教学无障碍。

教师层面，两位老师做到了以下几点:

1、了解认识北京四中网校优质资源；

2、基本学会如何使用北京四中资源备课，指导学生预习、复习；

3、根据课程标准要求能及时发布任务；

4、能及时统计学生完成资源情况，开始关注个性、调整教学、设计教学活动、组织教学内容。

三、校本研讨 有效交流

课后，各位领导和教师对两堂课进行了点评:

1、利用北京四中网校的资源，教学目标真实、有效，知识问题化，细节具体化。

2、利用生活中的事例，使枯燥的数学问题兴趣化，巧妙的游戏让课堂内容通俗易懂。

3、利用网校平台分层次发布学习任务和课后练习，让好学生有发挥的空间，让后进生有题可做，从简单的联系中培养对数学的学习兴趣。

4、网络平台的优势让好学的同学主动探索，培养学生的学习能力。

教学课堂和多媒体、网络进行完美的结合，教师轻松掌握学生的学习状态，寓教于乐，整堂课思路清晰，教学手段转换自由，教师做到了对学生有效、准确的评价和引导。

四、网站培训 快速成长

通过两位老师的授课，大家感受到北京四中网校平台的优越性，领导要求上中祁桂明老师对所有数学老师进行培训，让所有的数学老师快速学会平台的操作、快速成长起来。特在录播教室对大家进行了一下午的培训，各位老师受益匪浅，并上交了一份培训心得体会。

五、总结反思 得到提高

此次活动生成了以下成果:

1、爱学平台激发学生兴趣

2、概念课堂中对设计的问题进行追问，组织有效的课堂合作

3、教研活动促进青年教师的成长，示范引领、促进发展

4、解疑解惑中大胆利用学生的已有知识技能，共同概括本课的知识点

5、预习内容以问题的形式发布，用先进的网络平台进行统计

6、利用网络平台拉进学生和教师的学习距离和情感距离

本次教研活动举行的很成功，老教师分享了诸多教学经验，同时也体验到了新时代的教学手段的多样性、高效性、丰富性。；年轻教师吸收到了好的教学方法，也对北京四中网校资源如何有效应用于课堂教学有了更深的体会！

最后吴晓青校长也提出了新的要求: 1、以后的教学中要积极运用北京四中网校资源平台，让网络服务教学，使得每个老师的课堂生动且高效！ 2、教师要正确处理传统课堂与网络资源的高效融合的方式方法。

3、各校要加强教师对班班通、录播教室自身功能应用的培训，争取人人会熟练应用。