伏羲云书院丘老师书法教学培训心得——收获及教学改进措施

王琴芳

感恩张校长搭建的这个学习平台，感恩伏羲云书院丘老师不远千里来为我们授课。在三天的书法培训中，我收获满满。快而美硬笔字断断续续练习已有一年了，但是进步不大。有困惑，放弃过。

虽然参加过快而美硬笔字初级学习，但是自己没有做到自觉、认真、勤奋、有心，每天只是应付差事，交一张作业了事。作业之外很少去练字。书写过程中也没有用心去记忆每个字的特点。邱老师的课堂上明白了，关注每个字的几何形态，分布均匀就可提升字的美感。丘老师着重强调了字好不好看在结构，耐不耐看在细节。如：左右结构的字“林”字左右两个竖，在写的时候，左边的竖要写短一些，右边的竖要写长一些，以前没有关注过字的结构和细节。

怎样才能掌握结构（几何形态）和细节（分布均匀）呢？

丘老师也教给了我们方法。方法一、那就是在练字的时候，要采用精深练习法。精是指精准，就是摹写原帖，这就好比零距离打靶，让髓鞘质增多，髓鞘质多的人做事都是精益求精；深是深入，在正确地运笔之上练速度。这要刻意去练习才能达到快速，让髓鞘质增厚，髓鞘质厚的人，不仅事做得好，而且做事的速度是非常快的。一个人的髓鞘质又多又厚，将来无论在哪一个领域都能成功。

方法二、练习不在于量，要做到“少而精”。每写一个都要仔细观察，对照原帖看有什么不同，不断犯错、找错、及时纠错。找错，从主笔突出、中宫收紧、分布均匀、左右舒展这几方面去找。其中分布均匀是最重要的。

我以前只是不断重复旧有的错误习惯，那是在做无用功，也不会长髓鞘质，这也是我为什么练了近一年，收效甚微的根本原因所在。

针对孩子现在书写出现的问题。丘老师从正确的执笔姿势、标准的坐姿，笔的选择，快而美硬笔字的设计，等都进行了详细讲解。

之前，不知道孩子为什么都歪着头或趴在桌子上写字。现在的小学生为什么执笔姿势、坐姿都不正确？难道是老师没教，没要求吗？听了丘老师的课才明白，低年级的孩子肌肉没有发育好。再加上铅笔硬，只有拿着笔的根部才能使得上力，这样一来，手指就会挡住所写的字。只有把头歪下去才能看得见写字，慢慢地孩子的写字姿势、握笔姿势就不正确了。

快而美硬笔字的教育意义是无穷的，但是要认识和落实任重而道远。在今后的教学中，一切从学生的实际出发，始终关注磨练心性和大脑的开发。首先从坐姿、握笔姿势)开始，我们班养成错误的书写习惯已有五、六年了，要想改变他们旧的错误的习惯，还得所有的教学老师都去关注，引导，提醒。只有这样孩子才有可能养成新的书写习惯。其次是笔法，学生刚接触《课课练》，掌握笔法是关键，用笔核心笔法的动作一定要准确。再其次是精深练习，先摹写再临写，第一步教知识点（刚开始教笔画，做到边写边复述书写步骤），第二步让孩子看、练，第三步，让学生发现问题，及时纠错。让髓鞘质增长。最后是在教学中做到少而精。从不同角度发现学生的闪光点，多鼓励、多表扬。正面激励学生。在教学中做到照顾整体。

总之，在教学过程中要关心孩子的心性和大脑的开发。不能着急要求孩子很快就能写好。

再次感恩年轻有为的丘老师千里迢迢从北京到荆门毫无保留的授课，分享自己的教学实践经验，分享成功的方法——让髓鞘质生长。接下来就让我们和孩子们的髓鞘质，从现在开始增多增厚吧。