<h1><b>课堂导入：国庆阅兵仪式后你想用怎样的语言描绘感受？</b></h1> <h3>【活动一】联系时代背景 把握作者观点</h3><h3><b>题目应该重读什么？先生为什么发出这样振聋发聩的呐喊，阅读课前提示，明确作者观点。</b></h3><h3><br></h3> <h3><b>学生借助课下注释解读文章写作背景</b></h3> <h1><b>［小组合作 情景再现］</b>跳读课文，找出围绕中国自信力到底有无，双方有哪些材料来证明观点。</h1><h3><br></h3><h3></h3> <h3>拓展链接</h3>