<p class="ql-block">教中国语文课，做幸福教书人。十中语文人一直保持着对语文教学的热爱和赤诚。近年来群文阅读悄然兴起，这样具有突破性的阅读教学，对我们既是挑战，又是砺练，我们一直在群文阅读的路上求索，今天我们就向课堂深处漫溯……</p> <p class="ql-block">我有嘉宾，鼓瑟吹笙。参加这次活动的有南园学校和天马中学的老师们，相约在这菁菁校园，换我心，为你心，始知心意通。</p><p class="ql-block"><br></p> 美从何处寻？风雅中点碎落花声 <p class="ql-block">武威十中八年级语文老师苏晓英给我们呈现了一堂诗意唯美的群文阅读公开课。以《诗经》为辐射源，采撷了《关雎》《蒹葭》《子衿》，让我们又重温了那些沉在旧时光里的情歌，仿佛我们又回到了那个风雅、纯粹、含蓄、浪漫的田园牧歌式时代，余音绕梁，裊裊不绝。</p> <p class="ql-block">“哀而不伤，乐而不淫”的诗经含蓄委婉，课堂最大的亮点就是孩子们的解读。孩子们能从经典文本中感知到诗经中的君子才华横溢，风度翩翩，爱而有度，爱而有节，爱得深沉；也读出那淑女的沉静美好，纯真懵懂，矜持自重。教师顺势利导，告诉对面的男孩女孩们:“愿你成为谦谦君子，温润如玉，愿你成为窈窕淑女，自尊自爱，才能摇曳出沁人心脾的芬芳。”</p> <p class="ql-block">整个课堂庄谐有度，诗意盎然，让我们又一次回望了经典，我们也总是被打动，因为跨越千年，感情不息，这是我们每个中国人思无邪的记忆。</p> 意从何处来？铿锵中谱颂中华魂 <p class="ql-block">武威十中七年级语文教师刘琼开展了《黄河颂》《长江之歌》的类比阅读。课如其人，温润如水，点点浸润。从读中学，从读中悟，再从读中用。</p> <p class="ql-block">整个课堂有张有弛，孩子们在“语文味”的浸润中习得诵读章法，感受家国情怀，一课一得，让我们守住民族故土，谱颂中华精神。</p> <p class="ql-block">本次群文阅读教研活动是武威十中教育集团成立来第一次研讨活动，这次研讨学习活动是一次好的开头和引领，这都离不开教育集团领导和老师的大力支持和广泛参与。研讨，学习，交流，分享，我们相信十中教育集团教研会更高效，更有意义！就让我们美美与共，并肩而行，共生共长。</p> 写在最后，愿我们是有趣的语文人 <p class="ql-block">屈原的《山鬼》中有言“采三秀兮于山间”，“三秀”即吸收了天地精华的瑞草，在语文教学中我们总是在不断探索，更要在不断的学习中吸纳那些最菁华最纯粹的东西，然后来丰盈自己的语文课堂。和孩子们共同学习语文是件美妙的事情，愿我们都一路找寻，一路采撷，一路花开。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">作为语文教师，于公于私都不应放弃学习，教学之道在于明，明自己、明人生，明课标、明教材，才能拥有爱的能力，爱的智慧。语文教学也是一场旷日持久的精神修炼，就让我们向阳而行，弦歌不辍。</p>