营盘山小学第七周教研快报

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　　有一种老师叫—我们是“营小人”！👍👍

一、开展常规教研，提高课堂效率

本周各年级各备课组都完成了同组教师相互听课，相互评课，相互学习共同提高。

数学教研组：

语文教研组：

综合组：

为我们各年级各备课组辛勤的付出点赞👍！

二、磨课共成长，打造精品课堂

（一）陈其秀老师将于10月21日—10月23日，代表綦江区前往万州参加群文阅读赛课，在教科所饶晚霞主任的带领下，营盘山小学语文教师团队和群文阅读教学团队精心为陈老师打磨课堂！

　　本周陈其秀老师分别与星期一、星期三、星期四、星期五做了多次试讲！一次次的否定，又一次次的改进！在每次的试讲中找到更好的切入点。

　　星期五晚上，教科所饶晚霞主任、中山路彭裕老师、营盘山小学罗秀丽老师又与陈其秀老师一起再一次对教学设计的每一个环节，每一句语言以及教学课件进行了精细梳理！十点半收工！期待陈老师的优秀表现！

　　（二）陈小华老师也将代表綦江参加重庆市数学青年教师大赛，在教科所梅志虹指导下及营盘山小学曹主任和梁莉老师的带领下，营小数学教师团队积极为陈老师听课磨课，愿陈老师能取得好成绩！

　　（三）李沫瑶老师和彭丽娜老师参加文龙学区的道德与法治竞赛课！

三、教育工作会经验交流

2019年10月18日下午，綦江区2019年小学教育质量提升工作会在我校举行。

我校曹云六主任在会上做了题为《践行“五三”习惯养成教育 促进学生习惯养成》交流发言。曹主任从一下几方面进行了交流汇报：

（一）习惯养成教育遵循“三个原则”。

1、实践为本原则。

2、能力为重原则。

3、兴趣为先原则。

　　（二）习惯养成教育构建“三个规范”

1、学习规范。

2、生活规范。

3、礼仪规范。

　　（三）开发习惯养成教育“三类课程”。

1、“习养课堂”类课堂。

2、综合实践类课堂。

3、艺体活动类课程。

　　（四）实施习惯养成教育的“三大策略”。

1、将学生的天性和习惯形成的规律转化为习惯培养目标和内容。

2、将课堂教学和班级管理中心阵地作为学生习惯养成的着力点。

3、将全方位的训练实践贯穿于良好习惯养成全过程。

　　（五）评价习惯养成教育的“三个层面”

1、适时评价。

2、过程评价。

3、社会评价。

　　（六）成效及体会

十年多的实践，提高了我们的认识，十年多的实践，也让我们有了更高的追求。在“习惯成就一生”的理念引导下，我们将不断创新载体，丰富内涵，提升品质，将学生行为习惯培养固化为学校校本传统，让“习养”教育内化于心、外化于行，提升教育教学质量，成就学生美好的明天。